大道直行，奋楫者进———北洛初中初三复学一周工作纪实

坐看云飞

风起的光阴 迎来月季花开灿烂的重逢 一树树繁花 挂着朵朵绽放的香凝 开出欢喜的模样 笑迎初三师生归 瞧 一幅唯美画卷 在湛蓝的天空下徐徐铺展 尽现明艳美丽的北洛校园 校园管理篇 为迎接复课复学，北洛初中成立了以校长为组长的领导指挥小组，统筹协调指挥当日开学工作，使整个过程衔接紧凑，安全平稳有序。 　　师生有序入校后，张永亮校长做线上报告，围绕开学、防疫、安全等方面向全体返校师生提出建议： 一.要求全体返校师生一切行动听指挥，思想上高度重视，不害怕，不惊慌，不大意，也不盲目乐观 二.在学校全封闭状态下，返校师生无论遇到多大困难，都可以向学校提出，学校会尽最大努力给予满足，做到不接触肢体，不借用使用他人物品等 三.自觉保持社交距离，在所有活动场所，保持至少一米以上安全距离，不聚集不扎堆，保护自己，爱护他人 四.注意身体健康，预防感冒，随天气变化合理添减衣物，勤洗手，勤通风 五.要求学生在学习上要自律，提高自身控制力，珍惜大好时光，争取中考取得优异成绩 　　郑世远副校长从卫生防疫，排查电子产品，如何快速适应开学后的变化三个方面做了详实、细致的说明和要求。受疫情影响，复学后师生的生活学习方式于以往有所不同，很多习惯要改变，要尽快适应新的变化，尽快调节好身体状态和心理状态。 教学改进篇 年年岁岁同一课，岁岁年年课不同。课本还是原来的课本，而学生不再是原来的学生：经过了疫情的洗礼，复学后，我们的学生和以前不一样了，他们具有了家国情怀，有了使命担当，有了忧患意识，长大了懂事了；加上个体自制力的差别，线上学习的效果参差不齐，面对这些不一样，我们老师该如何展开教学？ 北洛初中各级领导深观洞察，建议教师以疫情期间的经历为基础开展教学，用活的理念开设活的课程，从教学内容、教学形式、教学评价三方面入手，让教学内容贴近教学实际，采用自主探究方式让学生积极参与到教学中来，做到教学评一体化。注重夯实基础知识，做到“三讲三不讲”，采用线上线下相结合的授课模式，实现平稳有效衔接，提高课堂效率。 心理调适篇 良好的心态是成功学习的前提和保障，疫情期间长时间的居家线上学习，加上临近中考，许多学生心理压力增大，出现紧张焦虑、烦躁不安、不愿与人交流等不良情绪，影响复课后的学习。学校领导高度重视，积极探索适合本校实际的心理调适方法，给学生减压释重，让其带着愉悦的心情投入到学习中去。 方法一：邀请驻校医生给学生上精彩的疫情防控课，通过介绍新冠病毒的属性、传染源、潜伏期、病毒灭活等方面的知识，向学生提出具体防护要求，让防控意识在学生心中生根发芽，从而缓解恐惧心理，释放不良情绪。 　　方法二：借母亲节之机，北洛初中各级领导干部、班主任、任课老师充分利用线上平台，为家长和学生搭建起沟通的桥梁，把抓拍到的学生学习生活照片或特意录制的视频通过班级微信群向家长报平安，让家长暖心更放心；家长同样通过平台以书信或者视频方式为孩子加油鼓劲儿，帮助孩子释放压力，调节情绪。 　　方法三：为使学生尽快回到常态化的生活学习中来，学校实行教师全天陪同制，让学生时时刻刻感受到学校和老师们的关怀，感受到北洛初中大家庭的温暖，从而安心学习。班主任、任课老师轮流值班，教室陪餐，规范学生用餐秩序，统一行动，确保学生安全；宿舍陪住，及时帮学生解决生活中遇到的困难，解学生之忧；操场陪同散步，拉近了师生距离，增进了师生情感；陪伴洗衣服，让学生感受到家的温馨；室内陪观影，与学生共赏精神大餐，产生共鸣。 后勤保障篇 每天凌晨三点多，当人们还沉浸在甜美的睡梦中时，北洛初中的餐厅师傅们已开始了一天的忙碌，她（他）们穿戴整齐，动作娴熟、规范有序地用心为师生烹制着可口美食。 为保证师生舌尖上的安全，分管负责的肖在隆主任严把食材质量关；最大限度地满足师生不同口味的需求，尽力做到一日三餐不重样，实现饭菜多样化，营养全面化。特殊时期，学生的就餐地点和方式发生了改变：由餐厅转到教室，由自行打饭到统一配送，这需要餐厅师傅们事先将做好的饭菜装入一次性餐具，打包按班级分装好后，送到指定地点，面对繁重的工作量，师傅们朴实的回答让我们感动：为了孩子们苦点累点都值！ 　　老师们忙里偷闲，把封闭的校园生活过成了诗。 　　萌娃们的到来为校园增添了一抹靓丽的色彩。 　　大道直行，奋楫者进。所有美好要靠你我用勤劳的双手拼搏创造；让我们携一缕初夏芬芳，凝一脂冰洁初梦，播种五月希望，收获七月硕果，奔涌吧后浪！