“学在当下，温暖前行”——捷地乡贾庄子小学线上教学第十四周教学纪实

捷地乡教育

2020年的春天是不同寻常的，一场突如其来的疫情推迟了正常的开学日期。为确保学生在家也能享受到学习的快乐、收获知识的果实，我校积极响应上级“停课不停学”的号召，扎实有效地开展网络教学。 至今，三个多月的时间过去了，老师和学生都由最初的茫然无措，逐步适应了线上教学的节奏，各项教学工作正在有条不紊地进行。具体做法如下： ✨☀网课☀✨ 一、备课 为了给学生呈现最好的上课效果，老师们在手头资源匮乏的情况下，想法设法地搜集备课材料，提前观看名师视频，把握教材重难点，手写教案，电子教案细致实用。老师们都用严谨的态度来对待本次网络教学工作。 二、上课 在网课线上学习，我们借助乐教乐学平台和微信群，每天学生们观看教学视频和老师们在微信群里面交流互动，老师们每天为学生讲授知识，答疑解惑，让学生们徜徉在知识的海洋里。孩子们还是如同在学校一般，认真学习，认真做好笔记，完成作业，在充实中不断成长。我们利用微信群展开交流，让孩子们感受到我们并没有因疫情而分开，我们在关注他们，陪伴他们，看到他们努力，认真的样子，我们感到无比欣慰，无比开心。 三、巡课 为充分利用网络平台，进一步提升学校在线教育资源质量，提高学校在线教育教学水平，推进“停课不停学”工作深入开展，促进我校网张教学质量的稳步提高，我校开展了教师巡课特色活动：每位老师不定期不定时的入不同年级不同班进行听课评课活动。带动了师生及家长的积极性，促发了教学活动的蓬勃发展之势，有利地监督网课各环节的进行。 ✨☀线下帮扶☀✨ 针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。从学困生抓起，线上与线下相结合，实行结对帮扶教育活动，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中行成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高线上教学质量。 ✨☀分层教学管理☀✨ 分层教学管理，继续采用“每日一星”，“每月一评”等活动，提高学生学习的积极性与持续性。在学习任务上与家长沟通交流，对学习积极性不高的孩子进行家访，根据各个层次的孩子制定不同任务。 　　 ✨☀教研☀✨ 各教研组在这特殊时期共同努力下，各项教学工作正在有条不紊地进行，定期举行线上教研，及时总结经验，查找不足，集思广益，集体备课，使我校教学工作扎实稳步地展开。 英语教研组 数学教研组 语文教研组 ✨☀注重学生全面发展☀✨ 线上教学同样注重学生德智体美劳的全面发展。 关注学生身心健康与习惯养成教育。在这个特殊时期积极响应“停课不停学”的号召，认真完成上级领导为我们安排的音乐、美术、体育课程，在网上精心为孩子们上好每节课，让孩子们学会很多知识 ✨☀家访工作☀✨ 特殊时期，家长精力有限，复工后很多家长顾不上孩子的学习，为此近期老师们又进行了家访。深入了解孩子们的家庭情况，以此来保证能够照顾到每一个学生。 积极参加《沧县教研》征稿活动 　　疫情之下，网络之上，三个多月的线上教学还在继续。对老师们来说，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。