<h3> 为做好复学教学衔接工作，结合本学期疫情下线上教学特殊情况，5月11日，数学组以“复学后的教学计划”为主题进行线上教研活动。</h3> <h3> 各位老师纷纷精心、合理地编排教学计划，只为能精准进行衔接教学，稳步推进复教复学。</h3> <h3> 结合老师们的教学计划，总结出复学后的有效衔接方法：1、进行单元整体复习，对知识进行整合；2、对易错知识点进行系统归类训练，有侧重、讲方法、重落实；3、重视测试，了解学生线上课程的掌握情况；4、小组捆绑形式，优帮差，让学困生找到学习方向。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b> 《手工数学》系列活动</b></font></h1><h1><span style="font-size: 17px;"><b><font color="#ff8a00">趣味剪纸 多彩数学</font></b></span></h1><h3><span style="font-size: 17px;"><b><font color="#ff8a00"> </font></b></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">苏霍姆斯林说过:“儿童的智慧在他的手指尖上”。为了使孩子们能及时巩固线上学习的知识，理解轴对称图形的特点，培养学生动手操作的能力，结合本年级学习内容特别设计安排了《剪轴对称图形》的特色剪纸活动。</span></h3><h3><span style="font-size: 17px;"><font color="#191919"> </font></span></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>自制年历 创意无限</b></font></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); caret-color: rgb(255, 138, 0);"><font color="#ff8a00"><b> </b></font></span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">数学来源于生活，更应用于生活。为了让学生进一步巩固“年月日”的知识，培养学生的观察能力和思维的有序性，增强学生的动手实践能力，营造孩子们学数学、爱数学、用数学的浓厚氛围。活动安排下去，三年级的孩子就积极投入到自制年历的活动中。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 各项返学工作正在有序开展中，我们亦在摸索线上线下教学的衔接设计，我们坚持以学生为中心，明确学生起点，创新教学策略，打好返校复学攻坚战。</h3>