<p> 庚子之春，全球性疫情大爆发，我国14亿人众志成城，共克时艰。诗经有云：“岂曰无衣，与子同裳”。 即使没有奋战前线做逆行的战士，还是要做好为孩子们引路的“春蚕”。</p><p> 曾有一盏灯，用自己的微光，撕破了暗夜的一角。教师用自己的脚步，丈量着与孩子们的距离，2020年4月5日，我开始了疫情后的第一次走访。来到了东坪的家，东坪是一个内敛、害羞的女孩子，在学校时与老师的交流甚少，听话、老实是她给我最深的印象。本以为漫长的疫情可能让她看到我的第一眼吞吐说不出老师的名字，可当我踏进了她家的门槛，轻声呼唤她的名字时，她一转身看见我，便给了我一个思念已久的拥抱。我也紧紧的抱住了她，那一刻 ，当老师的幸福感太浓厚，我想学生对老师的尊重、认可、思念，这就是教师职业的幸福感。</p><p> </p> <p> 鲁迅说：“与浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救”。总有不期而遇的光，温暖你的心灵，填满你的心田，带着这份感动我来到了心茹的家，心茹是一个会说话，小小年纪高情商的女孩。这样的女孩，总能够把你记在心上，放在嘴边 。“最温柔的陈老师来啦！”和着她甜甜的声音，我走到她的书桌旁，随手翻开她的作文书。一沓厚厚的作文书她已圈点勾画了一半。我摸摸她的头，随意的又翻了翻，竟然看到我的名字出现在了作文书里面，正在好奇着。哦 ！原来是心茹看到了作者的名字中有与我同字的“雨”，便划掉了原作者的名字，用笔把陈老师的名字添上去啦。 幸福感再次油然而生，这种治愈的力量能让我忘却所有烦恼。我想，当时看到这篇作文的心茹，肯定想起了陈老师。也在思念我吧 。教师职业的幸福感就在这里，我的学生喜欢我，并热爱着。我也热烈着 。</p> <p> 要说我们班最可爱的男孩子，非子骞莫属。可别看他平时活泼调皮，私下里可是一个沉默不语的“小大人”我带着这份好奇心走访到了他的老家-沙地谢家台。在与他爸爸的交流中，我得知他父母在他很小的时候离异，常年把他寄养在学校附近的亲戚家，因为内向、爱闷声的缘故，他总是一个人默默的坐在书桌旁。可学习效率却异常的低，我决定与他来一次心与心的沟通，我握着他的手问他：“子骞，你总是一个人长达10小时的呆坐着，是真的在学习还是头脑里一片空白了？” 他很诚实的告诉我呆在那儿头脑晕乎乎的，一点效果也没有。 究其原因是爸爸给的期望太高，而自己基础差，宁愿一个人呆在一起发呆也无心学习。我想，原生家庭的破裂对他有很大的影响，改变了他的性格。于是一个周后我决定在他亲戚家再去一次。隔着老远，他就给我的依旧是坐在书桌边发呆的背影，我很心酸，小小年纪的他却有着万千愁思绪，剪不断，理还乱。 我给他规定了每天的作息时间表与游戏、散步的时间。唯有让他慢慢快乐起来，才能更好的学习，相比较一个人安静的呆坐，我更想看见活泼开朗、健康成长、会学会玩的他。纵然父母离异给他带来了很大的影响，但我依然相信我能给他带来曙光，照亮他未来的路。</p> <p> 有一份热，发一份光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待炬火。如我一般，如教师一般。 愿疫情结束，山河无恙，</p>