<p> 三年级下册第四单元的习作是“我做了一项小实验”。</p><p> 本习作要求将实验过程写清楚，可使用“先……接着……然后……最后……”的句式；还可以写下实验时的心情、实验时发生的有趣的事情等。</p> <p> 怎么样才能让孩子有话可写并写出小实验的有趣呢？我们办公室的阿梅、珂宇和我三位语文老师进行了一次简短的讨论，最终确定了几点：</p><p> 1、不要求全班写同一个实验，避免禁锢孩子们的思想；</p><p> 2、若想让孩子们有话可写，写出详细的实验过程，这需要孩子们亲自去做一个小实验。</p><p> 3、在实验的过程中，孩子们一定要仔细观察；</p><p> 4、集思广益。除了孩子们自己感兴趣的小实验外，我们也给孩子们收集几个有趣的实验。</p><p> 5、孩子们不仅仅可以写出这一次实验的过程，还可以写出在这实验过程中的心情、在实验时的大胆猜测或发现的趣事，可以以“一次有趣的实验”为题。</p><p> 6、孩子们所选择的实验既可以是老师提供的，也可以是他们自己选择的。</p><p> 就这样，我们找到了以下几项我们认为有趣的实验。</p> <p> 今天的作文课上，我建议孩子们按“做一做，填一填，写一写”的三步骤，来完成本次的习作。</p><p> 明确了习作的要求后，我给同学们读了一篇“油可以浮在水的表面上”的范文，接着又指导孩子们对几次实验进行操作。当我看着那一双双闪着智慧的眼睛时，我心里在猜想着明天的作文到底会是怎样的呢？</p><p> 晚上，令我没有想到的是，在班级群里文烨晒出了他的实验图片后，紧接着又有俊杰、谨臣、诗婷、晋骞、泽熙等好几位孩子也把他们的实验图片甚至实验视频发到了班级群里。有的实验很成功，有的实验让人忍俊不禁……</p> <p> “一石激起千层浪”。我没想到今天的作文居然能引起孩子们这么大的兴趣。莫名的，我很是期待明天孩子们上交的习作了。相信那些亲自动手实验、并且仔细观察的孩子一定会写出佳作！</p> <p style="text-align: right;">作者：孙莉</p><p style="text-align: right;">2020.5.13</p>