经验交流解困惑， 实战操练提效能——凤凰镇中心小学高年段语文教研活动简讯

四叶草

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语文

高年

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　　“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”虽然疫情还未消散，但老师们教学的激情不曾减退。为进一步提高线上答疑辅导效能，凤凰镇中心小学高年段语文教师在5月13日上午齐聚学校，开展线下教研活动，共谋发展。

（一）校长亲临指导，共同受教

　　1.演示qq群课堂直播

余其发校长亲自为高年段语文教师演示如何通过qq群课堂进行直播，并现场开启直播课堂，老师们化身为学生进入直播课堂，现场互动答疑。

　　2.演示希沃白板和展台的操作

为了让直播课堂的效果最优化，余校长还借助教室的希沃白板为老师们具体演示如何使用课件，如何讲解作业，如何做批注，为答疑辅导提供了更多的选择。

（二）经验交流，碰撞思想火花



　　高年段语文教研组长陈娜依据学校的教研活动安排表，对五月份语文教研活动进行了任务布置。9名老师结合自己的班级实际，围绕“如何运用希沃白板等方式在线答疑，提高教学效益”这个主题展开研讨，分享自己的答疑辅导方式方法、取得的效果以及存在的问题。从老师们的经验交流中能看出他们都是用真心、真情、责任感为学生服务，也提供了很多值得借鉴的方法。

　　1.制定课堂规矩，遵守时间

要求学生提前五分钟做好上课准备，直播课堂开启后，迅速进入课堂，并自觉关掉麦克风。对于老师的提问，学生要迅速开启麦克风并作出回应。当学生能够自觉遵守课堂规矩，课堂效率会大大提高。

2.充分发挥小组长的作用，推行积分制度

班级的小组长是学生与老师之间非常重要的沟通纽带，他们能够督促组员按时参与早读、按时参与直播课、按时交作业、汇报本组作业完成情况等。充分发挥小组长的作用，能让老师更全面的了解班级的整体情况。

小组之间推行积分制度，组与组之间评比。组员都按时上课、完成作业、积极回答问题等可以得到相应的积分，相反，上课迟到、作业不交、不早读等就会扣掉相应的积分。这种积分评比一定程度上激发了学生学习的积极性。

3.合理利用时间，科学安排早读内容

语文的学习离不开朗读背诵，因此充分利用早晨的时间，给学生布置早读内容，既能复习旧知，又能预习新知，并让学生将早读内容在人人通打卡，相互监督。

4.及时反馈通报

对于学生每天的网课学习情况，老师都应及时反馈给家长。每周的学习情况进行简单小结，表扬优秀，鼓励后进，并对明显退步的学生及时与家长沟通，尽量不让学生掉队。

5.多途径提高学生课堂参与度

通过课前播放学生喜欢的歌曲，课中设计有趣的闯关游戏，点名回答问题，抽测朗读，开启视频背诵诗词等方式让更多的学生参与到课堂互动中来，提高课堂效率。

6.不安于现状，不断尝试

随着网课时间的推移，部分学生出现学习懈怠，但老师们始终相信办法总比困难多，依据直播课堂中出现的各种问题不断调整策略，解决问题。

（三）实战操练，提效能

　　下午，老师们依据上午的操作指导以及经验分享进行实战操练，尝试使用希沃白板进行答疑辅导，为学生们上了一节特殊的直播课，学生普遍反映效果很好。

　　教学似登山，不在一朝夕。愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。我们始终相信，在追寻理想、高效课堂的过程中，我们能欣赏更加美好的教育风景，享受更有意义的教育幸福！