<p> 初夏时节万物生，花红叶绿草青青。为进一步推进高效课堂，促进英语青年教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校英语教师提供展示自我和相互学习的平台。琼海市实验小学三、四年级的英语教研活动火热地进行着……</p> <p style="text-align: center;"> Chapter1: 磨课</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 如果把一节好课比喻成一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然要经历打磨。本次研课磨课以年级组为单位，采用“同伴互助式”，聚集了同年级组教师集体的智慧和力量，从“互助”式研课中领略同伴的高屋建瓴，在交流和研讨中碰撞出火花，为授课教师指明了执教的方向，丰富了教学策略，不断完善教学设计！</p> <p> 科组成员都主动积极地配合主备人做教具…</p> <p> 下图是各位授课教师试课掠影！</p> <p style="text-align: center;">Chapter2: 展示篇</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 授课教师的每一堂课都经过精心设计，让人耳目一新。四位老师，四种不同风格，但都体现以学为本、以学定教的教学理念。教师们发挥各自优势，以全新的教学理念、精妙的教学设计和精美的课件构建出“自主、高效”的课堂。 </p><p><br></p> <p> 带来第一节展示课是四年级的林晓莹老师，授课内容为Module3 Unit1 Robots will do everything. Miss Lin 善于使用多媒体辅助教学，利用丰富有趣的多媒体资源呈现学习内容，通过精美的画面和视频让学生直观地感受到Robots can do …. 激发了学生的思维，让学生感受到科学技术改变生活。</p> <p> 拓展环节教师通过让学生们发挥自己的想象画出自己心中的机器人。最后运用所学句型Robot can…来介绍自己的机器人。</p> <p> 李如老师执教内容是四年级下册Module3 Unit2 On Monday I’ll go swimming. Miss Li 的撰写的教案规范、详细，教学目的明确，重点突出，既有知识目标，又有情感目标，重点突出了培养学生的思维品质和学习能力！</p> <p> 黎琼琳老师执教内容是三年级下册Module4 Unit1 Do you like meat？一首欢快的chant热身后，富有朝气的黎琼琳老师带着孩子们轻松欢快地进入课堂学习，黎老师的课堂常规建立得十分到位，孩子们沉浸在Miss Li 全英的课堂中，学中玩，玩中学，自然而然习得语言。</p> <p> 王贻老师执教内容是三年级下册Module4 Unit2 Does Lingling like oranges？王贻老师通过有趣新颖的“愤怒小鸟”游戏进入课堂，极大地吸引了孩子们的眼球。Miss Wang精美的板书、课件，为孩子们建构语言，让学生输出的语言更丰富，更加有条理。</p> <p style="text-align: center;">Chapter3:评课篇</p><p><br></p> <p> 通过活动，我们欣喜的看到青年教师的教学活力与激情，勇于实践创新的思想动态。听课老师们既对授课教师的亮点进行了肯定，又指出了教学中存在的不足之处，并提出切实可行的改善建议。李文俐老师直面的指出了新老师要注意撰写教案内容与实际教学上的矛盾之处；王小妮老师提到，对于低年级学生，除了创设语言情景，还需要进行大量的操练，学生才能掌握新知；陈海花老师建议：课堂上要面向全体学生, 鼓励学生开口说,引导学生大胆表达自己的想法。四位授课教师积极与大家交流，虚心听取意见。</p> <p> </p> <p> 最后英语组教研员符燕老师综合了教师们提出的建议作了进一步的指导和解答，首先表扬了刚步入教坛的新秀展示了如此精彩的课堂，肯定了她们较高的英语素养和业务能力，其次对四位新教师提出了切合有效的建议:1.进一步完善课堂常规建立，努力优化全英课堂教学。2.激发学生学习英语的兴趣，创设“乐学”氛围。3.积极参加各类教研活动，不断拓展个人发展的高度与宽度。</p><p><br></p> <p> 本次展示课充分展示了我校青年教师深厚的英语素养，同时也加强了骨干教师和青年教师的对话与交流。希望"小荷才露尖尖角"的青年教师们继续保持积极探究、勤奋好学的精神，不断丰富知识储备继续锻炼扎实的基本功，努力成长为英语团队中的骨干力量。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>摄影：李春菊 王怡韵</p><p>撰稿：吴宜霜 王怡韵</p><p>审核：符燕 吴宜霜</p>