“小研究，大文章”—小学第二协作区数学小课题研究线上教学研讨会

莒县小学教研室

为落实日照市教科研中心李军主任的数学小课题研究精神，5月13日由莒县第二实验小学牵头组织的数学小课题线上教学研讨会顺利举行，来自莒县小学第二协作区的近150名数学教师参与了会议，会议由第二实验小学的刘相英主持。 　　首先是林晓余老师带领她的学生们，进行了数学小课题研究线上教学的精彩展示。 　　选用测量法的小组同学，利用大量的不同类型的三角形验证得出“三角形的内角和是180度”的结论，这种锲而不舍的研究精神和科学严谨的研究态度，令人叹服！ 　　剪拼法是一种简单、易操作，还不容易出现误差的一种方法。陈修锟介绍的条理清晰，操作熟练，值得点赞！个别同学在剪完角之后容易找不到原来的角，导致拼角不成功，为此，陈修锟同学提醒大家剪角之前先做好标记。 　　折拼法，段雨辰同学不光进行了小组汇报，她还专门录制了视频，分享了她的小技巧。这时，林老师及时渗透转化的数学思想方法。 　　使用推理法的孩子们还能够触类旁通，受别人的启发举一反三，思想更有深度。并且他们的想法和法国数学家帕斯卡发现三角形内角和的方法基本吻合。此处，林老师适时的引入数学文化，激发学生的学习兴趣。 　　在展示完小组同学的研究成果之后，林老师利用思维导图对研究方法进行了梳理总结。同学们也利用评论区对这几种方法进行了线上讨论，总结了每一种方法的优缺点。 　　在掌握了三角形的内角和是180°的结论之后，林老师又进行了知识的巩固应用，利用评论区和现场连麦的形式，师生互动、生生互动不断，学生的认知进一步提高。 　　学生们的探究热情不减，林老师又及时安排了课下小课题研究及拓展探究：任意四边形的内角和是多少度？多边形的内角和呢？其中蕴含什么规律？ 　　整个教学过程，林老师调控有度，教学组织有条不紊。同学们参与研究的热情、灵活的思维和流畅的语言表达，无不折射出这些孩子的睿智和数学素养。 　　接着，林老师毫无保留的分享了线上指导学生进行数学小课题研究的经验，她主要从初期准备、教学过程、总结反馈这三个方面和大家分享。 　　受日照市小学数学小课题研究和小学数学概念教学两次线上教学研讨会的启发，林老师和四年级组的老师们在组内就如何实践小课题研究展开了热烈的讨论，并确定了基本的教学思路。 　　根据课程的进度，他们选择了《三角形的内角和》这个课题。学生通过前面的学习，虽然已经积累了一些有关三角形和各种角的知识经验，但是本节课的探究还是有一定难度的。因此，他们把线下的小课题研究分做了两个阶段，采用线下研究和线上梳理交替进行的模式。 　　接着林老师详细介绍了教学过程。 　　第一阶段初步探究，林老师先在群里给同学们布置了第一阶段的任务，并发放了小课题研究任务单。学生独立思考然后录制视频上传研究成果。 　　第二阶段深入研究任务采用了小组合作的模式，选择不同类型的三角形，用自己喜欢的方法进行验证。 　　在小组讨论基本成型的基础上，进入了第三阶段，集体线上展示交流，也就是一开始展示的直播课。 　　最后总结反馈阶段，林老师调查了一下学生们对此次小课题研究的感想，学生们畅所欲言，热情高涨，大部分学生肯定了自己的付出，对自己的研究成果欣喜不已，并期待能更多的参与小课题研究。 李建成老师作为年级组长，分享了他们年级组的线上集体备课经验。从怎样才能有效地利用空中课堂的资源有效进行小课题研究，到确定课题、学情分析，再到整个教学过程的设计，凝聚了四年级组老师们的智慧，折射着团结的力量。刘相英主任对林老师的课做出中肯的点评，并肯定了四年级组老师们集体备课的做法，鼓励其他年级组借鉴四年级组的经验，希冀青年教师能够立足长远、放眼长远，提升自己的教学水平，为了学生的可持续发展，积极参与、开展数学小课题研究。最后，刘主任分析了老师们进行小课题研究通常会遇到的问题，从六个方面分享了她的经验。一、要精心确定和提出研究课题；二、科学分组，合理搭配；三、结合学生的研究情况适时、适当指导；四、根据学生的研究内容，安排课上展示顺序；五、教师的角色定位；六、研究成果的展现形式要灵活多样。本次会议，老师们倾听认真，详细记录并撰写学习感悟。从各年级组精心制作的学习美篇中可以看出，会后老师们继续一起谈收获、谈数学小课题的教学优势、谈今后教学中如何实施等等，老师们特别是青年教师对数学小课题研究有了更深入的认识。一年级美篇网址： https://www.meipian7.cn/2xu9axq8?share_depth=3&user_id=ohbsluItAQXZVZAqDpekFwKu1DUU&sharer_id=ojq1tt5HheHKQVgl4P3saaA5EI6A&first_share_to=singlemessage&first_share_uid=21085100&v=5.5.5&share_source=singlemessage 二年级美篇网址： https://www.meipian3.cn/2xv40cnb?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=18841714&from=singlemessage&share_depth=1&share_from=self&share_user_mpuuid=643d354dd7841bef62874a97fa05f8a6&user_id=18841714&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=27ac4dbe2ae02c941d9cf725afd5a565 三年级组美篇网址： https://www.meipian3.cn/2xvte18t?share_depth=3&user_id=ohbsluEm_sKAroLaT4uTOM6yuJFw&sharer_id=ojq1tt4yuNLsoGj43EBVyOdQzsn8&first_share_to=&first_share_uid=ohbsluHU1fL7RBBK7DDcU1VjpIlI&share_source=singlemessage 四年级美篇网址： https://www.meipian4.cn/2xvukyt9?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=13874498&share_depth=2&share_source=singlemessage&share_user_mpuuid=aa39d3f6fb84aea4e66c3818506d4d0c&sharer_id=ojq1tt3ExXXpXoh4DhrwlcEf8Op0&user_id=ohbsluJUhGR4IKg-7VrBSkm9IfLI 五年级美篇网址： https://www.meipian3.cn/2xus4pgs?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=51011232&from=singlemessage&share_depth=1&share_user_mpuuid=9772341a6ff0e542ffbf6063cfe33a9c&user_id=51011232&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=3d8d1a229b6d947693cfbcc1acec1e18 六年级美篇网址： https://www.meipian3.cn/2xvtstg2?first_share_to=singlemessage&first_share_uid=42654112&from=singlemessage&share_depth=1&share_user_mpuuid=1803611164f5ed70aa888727d13a7faa&user_id=42654112&utm_medium=meipian_android&utm_source=singlemessage&uuid=bd83a414a1bc26a35d36ca95620ade75 　　会议结束后，寨里小学的陈卫彦校长这样说：“今天的学习收获满满，谢谢了。” 　　龙山小学包培喜主任这样说：“刘主任，你们太棒了，无论您的组织，林老师的课和教学设计，还是李老师的无私分享，都让我们受益匪浅。你们这方面已经做了很久了，真的很优秀，无论组织还是效果。说实话，我们以前只是听课，没有像现在这样，近距离学习。感谢你们的引领，我们回去一定好好消化，让老师们也积极尝试。”这些高度的评价是对这次活动的肯定，也是对我们的一种鼓励。 　　数学小课题研究活动不仅给了孩子自主学习和发展的空间，也给了教师一定的机遇和挑战。作为教师，我们应该拓宽思路，转变观念，激励学生主动探究问题、解决问题。让学生伴着浓厚的兴趣，去实践、去探究，激发他们创造性的思维火花。在数学小课题研究这条路上，我们将阔步前行，乐此不疲！