辽宁省小学数学“线上线下教学衔接”专题研讨会简记

李敏

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　　2020年初，新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的“战疫”突然打响。在党和国家的正确领导下，全国人民守望相助、众志成城，终于迎来希望的曙光。

      在这场战役中， 老师、学生以及家长的日常生活也发生了翻天覆地的变化。漫长的假期将孩子们的学习节奏打乱，将老师们的授课方式改变，也使得家长们的角色转换。

      历时两个多月的网课给我们带来了许多收获，也带来了更多的反思。

　　春光如期而至，我们战胜了疫情，面临即将全面复课的重要时期，辽宁省教育学院教研中心小学部李晓梅部长于5月12日利用“腾讯视频”主持召开了“辽宁省小学数学线上线下教学衔接”专题研讨会。这次会议就像一场及时雨，为我们小学数学做好复课准备工作，提供了借鉴的方法，指明了前进的方向。

　　参加本次线上会议人员多达500人，全程直播时间长达3小时，直播内容丰富，互动热烈。会议主要包含三大部分内容：

第一部分，省、市、区三级教研员分享线上教学做法及线下复课准备工作。

第二部分，省内四所小学分享线上教学经验及线下复课准备工作。

第三部分，李晓梅部长从省级教研员的视角，分享如何做好线上线下教学衔接的支撑和服务工作。

　　第一部分 教研员分享探索过程及思考经验

首先，由沈阳市小数教研员孙湘文部长作题为“沈阳云课务实高效 精准对接全力以'复' ”的报告。

她回顾了疫情期间，沈阳云课的制作过程，沈阳市、区、校为线上教学做了哪些工作，谈了未来复课工作该怎样做等内容。从三个方面加以细致阐述：线上教学有规划、有设计、出精品；反馈诊断有数据、有分析、有效果；线下教学定计划、巧衔接、真落实。

她提出，开学后，数学课原则上要“零起点”教学，培优辅差，关注个别学生；建议习题推出“基础篇、提升篇、拓展篇”等形式，让数学教学做到精细计划、逐层推进、扎实有效。

　　沈阳市大东区小学数学研训员崔飒老师作“集教育智慧，构建线上线下零距离学习”的经验分享。

他首先谈到这次疫情带给我们的三个想不到：1.每个人的角色翻转（教师～主播，家长～私教）；2.师生的空间距离遥远；3.老师们的信息技术能力迅速提升。

他谈到三月份线上教学开始之前，辅助晓梅部长完善省级线上数学教学资源做了大量工作，很多名优教师参与其中，精选资源，优化资源，助力师生线上成长。原本很长的假期，对于他们来说却很短，原来没有什么岁月静好，是一直有人替我们负重前行。

　　抚顺市顺城区教师进修学校数学教研员李雪莲老师作“精准施策 提升线上教学质量 科学调整 保障线下教学衔接”的报告。

她从“统一部署指导跟进 有效实施线上教学”和“科学评估合理调整 切实开展线下教学”两个大方面进行全面细致地阐述。关于怎样做好复课工作，她认为：一要借助专家优秀资源，组织在线学习诊断，二要转移课型研究重点，提升练习复习质量，三要应用深度学习理论，实施单元统整教学。

　　第二部分 四所小学回顾思考，分享经验。

首先，阜新市清河门区实验小学带来“全力以'复'，精准衔接”的精彩报告。

1.严管理，线上教学打基础；

2.精反思，线下教学找起点；

3.定计划，构建教学新模式。

重点阐述了如何做好复课的准备工作，要基于诊断，精准衔接，复课后要梳理单元内容，找出网课出现的共性问题、个性问题，找准关键点，突破难点。

　　鞍山市立山区晨光小学作题为“双线发力 全力以复”的汇报。

首先，回顾并分析了线上教学给我们带来的深刻变化：教学模式、教学方法、教学评价、教师角色等的变化。针对线上教学“时间有限、内容有限、地点转移、学生自主性差、老师能力不同”等特点，该学校对线上教学进行整体规划，采取“五路并举”的措施。

对于未来复课，该校不会采取完全的零起点教学，而是利用一周时间梳理前期教学内容，进行教学效果的评估检测，制定科学的回望策略，线上线下融合共生。

　　铁岭市银州区银冈小学也是通过两个大方面的内容“线上教学扎实推进，线下教学稳步衔接”，向我们分享了工作经验。

在网课施行初期，该校老师同心互助，解决技术难题；开设线上10分钟特色课程，来提升文化内涵；将线上学习策略总结为四个字：看听思做。

开学复课，线上线下教学他们做到四个衔接：内容衔接，知识衔接，素养衔接，资源衔接，开展个性化零起点教学，确保数学教学顺利完成。

　　葫芦岛市第二实验小学分享“接力云课堂，复学再出发”的工作经验。

主要讲解了该校在云端授课和课后答疑上的做法，通过多措并举的方法，来优化在线教学，加强课后辅导。重点分享了课后辅导什么，怎么辅导，效果怎样等内容，收到了良好的线上教学效果。这也让我们相信，未来的学习一定是以学生为中心，融合学校学习和互联网学习的混合式学习，我们的教育教学也会向着多元化方向发展。

针对线下复课后的教学，该校做了三方面工作：前期调研，多措并举，以研促教等来促进教学质量的提升。

　　  第三部分 李晓梅部长的精彩分享

李晓梅部长作为辽宁省资深数学教研员，对数学教学有着深刻的见解。她给我们带来了两个思考：一、摸清底数，明确线上教学的优势和问题；二、理性思辨，确定在校学习的方向和策略。

      她通过对六万五千多份问卷调查的分析研究，客观地阐述了两个多月以来的线上教学，有诸多优势，但也存在着这样或那样的问题，复课后如何解决这些问题，做好线上线下有效衔接，值得每一位教育人思考。并向我们全省各校无偿提供这次师生问卷内容，供大家调查使用。

      图片中的数据值得我们关注，思考。

　　接着，晓梅部长针对如何开展好复学复课工作，向我们提出三点对接建议：1.健康第一，做好心理对接；2.整体规划，做好时间对接；3.混合施教，做好教学对接。

问卷调查结果显示，有一半以上的学生期待复课后，老师能带领大家先复习再学新课，对于孩子们这种真切的诉求，晓梅部长建议老师们一定要上好练习课和复习课，进行单元深度教学，并发挥混合式教学（线上线下融合）的优势，完善好我们的教学衔接工作。

　　 认真倾听就会感觉时间过得很快，接近三小时的会议圆满落下帷幕，相信这次会议内容会给大家下一步的教学工作带来积极地推动作用。

每一场磨难，带给人们创伤的同时，也会让人变得更强大，带给人们烦恼的同时，也会开启更多的智慧。在这个春天，我们的线上教学从零起点到现在的诸多收获，相信复课后的我们，也同样会在克服各种困难的过程中，不断成长。

借用晓梅部长的一句话作为结束语：春风春雨春光，景色宜人；复工复产复课，美好可期！