<h3> <b> 长假期里,老师们居家辅导,没有忘记听课学习,按照教务处工作安排,多数老师能够和学生同步听课,有的记录在听课簿上,没有听课簿就记录在笔记本上,还有的记录在课本上、备课上......</b></h3> <b> 听课在30节以上的老师有:姚连、窦金花、王存慧、王二红、王敏、陈晴、杜鸾、刘秀秀、朱宏侠、胡良梅,二年级的姬琪、洪彤彤、郭艳敏老师,三年级刘娇娇、孙玉梅、苏蕊老师,四年级王磊老师;<br> 听课在20节以上的老师有:王雨情、王金锁、刘华、吴梦梦、王艳丽、仕博博、于庆娟、冯芳芳、李明、张琳、魏元伟、王侠文、胡纯、周伟、张莉、张思梦、张婕等。<br> 徐旨丽老师因为工作需要,寒假前接手一(4)语文,假期里接手四(4)班数学,在她的听课里,有语文,有数学,还有其他学科。</b> <h3> <b>本学期初,教务处提出了“万字底线”的学习要求,老师们纷纷响应,听网上免费的讲座,学教务处转发的优质文章,还有自己学习,有许多老师的笔记目前已超越了八千字:姚连、王二红、王敏、陆敏、史梦竹、张琳、魏元伟;超过一万字的有:姬琪、花瑞、刘娇娇、吴梦梦、李明、徐艳、石尚;超过2万多字的有:王伟佑、胡良梅。</b></h3> <b>学习,量变引起质变,厚积才会薄发。</b> <b>“告诉我一片雪花的重量。”一只知更鸟问一只野鸽。野鸽说:“微不足道。”“那么让我来给你讲一个不平常的故事。”知更鸟说道。“我飞落到一棵冷杉的树杈上,紧挨着树干,这时下雪了,漂亮的雪花缓缓降落。我无事可做,于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花,确切的数字是141254。当又有一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时,枝条折断了。”说完,知更鸟飞走了。</b> <b>我们平时所付出的一点一滴的努力,不正是一片片看似微不足道的雪花吗?它毫无声息地降落、积累、沉淀。但是,到了一定的程度就会发生质变。所以当我们想在某一方面做出成绩时,就要坚持不懈地进行量的积累。如果一味地急功近利,轻言放弃,那么成功之门就永远不会向你打开。</b>