<p> ——记陕科大强华学校第二课堂活动</p><p> 在学部和高三年级组的统筹安排下，高三外语备课组在本学期第七周开展了第二课堂活动——“巧用思维导图助记单词”。经过备课组老师的精心指导，学生的积极参与，本次活动一共收到了100多张思维导图手抄报。</p><p> </p> <p> 在英语学习中，词汇是最令许多学生头疼的事情，尤其是一词多义，一词多性，一词多配的情况。学生感觉自己完全记住了单词的意思。但当这个单词出现在另一个语境，或者出现不同的搭配时，学生往往就理解不了。为了解决这个问题，同时为了缓解高三学生学习的压力，培养英语学习的兴趣，陕科大强华学校高三英语备课组采用了思维导图来解决这个问题。把同一个英语单词或词根用图画的方式“延伸”出不同的词义组合，从而有助于联想记忆、对比记忆和系统性记忆。</p> <p> 本次活动不仅仅丰富了校园文化生活，缓解高三学生学习的紧张情绪，而且激发了学生学习英语的热情和兴趣，取得了良好的效果。</p>