三尺讲台凌云志，青春正是奋进时——丰县东关小学开展青年教师赛课活动

告别安徒生

学生

课堂

赛课

青年教师

老师

教学

教师

篇章

设计

由易到难

    为提升教师课堂教学水平，创建高效课堂，我校在近期开展了青年教师课堂教学展示评比活动。此次赛课由语文、数学、英语、综合科的38名青年教师参与，各学科骨干老师担任评委。

    赛前，张校长召开青年教师赛课动员会议，张校长指出，此次赛课会严格按照教师发展中心下发的评分标准进行评分，大家一定要充分调动学生参与课堂的积极性，将“学讲计划”贯彻到底。

　　篇章一：

　　语文课堂精彩纷呈。学生畅游在美妙的课堂氛围里，有辨析与交流、有感悟与体验、有欢笑又有惊喜，每位老师的教学环节设计都新颖别致，课堂上能引导学生自主学习，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦。

    看孙婷婷老师，教态大方自然，温和亲切，注重抓住重点句子，引导学生充分朗读，教学设计思路清晰，衔接紧密，过渡自然。

　　李鑫老师则运用她纯熟的教学技巧，巧妙地将学生带入《母鸡》这个故事，在课堂中，李老师富于激励与热情，能够用简洁的语言开启学生的灵感大门，与学生思维碰撞，擦出智慧的火花，给我们留下了深刻的印象。

    学生动情地朗读，以读悟情，以读促思，彰显才思。他们或举手发言，或补充质疑，或交流互动、或对话合作、或展示汇报，或传递话语……他们敢为课堂小主人，为生本课堂做着最好的诠释！

　　篇章二：

    数学老师们进行了精心准备，对教材进行了深入的挖掘和思考，他们引领学生在解决问题的过程中，不断体验感悟数学思想方法带来的惊喜。

    刘凡萍老师关注学生的起点，合理安排教学内容，联系生活实际，创设有效的问题情境，练习设计层次分明，努力让学生利用所学的知识解决不同题型，题型设计上由易到难，遵循了循序渐进的原则。

    看刘鑫老师，他的流程清晰，目标明确、简洁，数学知识如涓涓细流般淌进学生的心田。

　　篇章3:

    教师们紧紧围绕教学目标，利用多媒体辅助教学，巧妙设计教学环节，使每个环节的展开环环相扣，层层深入，由易到难，为学生学习语言提供“支架式”帮助，让学生在教师的引导下不知不觉掌握了知识，培养了能力。

    通过教学过程的五彩纷呈,教师让“英语课堂成为学生展示的舞台”，努力创建“贴近生活——情趣的课堂;崇尚个性——开放的课堂;知识引领——积累的课堂。”

　　篇章四：

    音乐老师苗诗雨开展的是瑶族舞曲的歌曲欣赏，为了激发学生学习音乐的兴趣，她还带领同学们进行手势伴奏，学生们通过手指、拍桌子等方式发出一连串有节奏的音符，大家都沉浸在其中。

    科学课让学生在观察中比较，活动设计符合学生特点，从学生的兴趣出发，让学生在动手操作中学会观察、比较，整个课堂座位、材料准备全部精心安排。

　　每节赛课结束后，校长和经验丰富的评委教师与青年教师共同交流、互动，给予青年教师深入优质的点评，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了“学讲课堂”的有效性。经过激烈的角逐，4名老师荣获本次赛课一等奖。

   虽然赛课结束了，但我们学习的步伐不会停止，希望老师们更深入细致地钻研新课标精神，在反思中进步，在实践中提升。