<div style="text-align: center;">指导教师 郭颖</div><div><b>教学目标：</b><br>知识：认识雕塑这种造型艺术的表现形式，感受古今中外雕塑作品的魅力与内涵，了解现代雕塑的突破与创新，初步认识著名雕塑家。<br>技能：学习用美术语言评述雕塑的美感、表达欣赏感受，提升对雕塑艺术的认识能力，培养欣赏评述能力。<br><b>教学重点和难点：</b><br>重点：欣赏体会雕塑之美。<br>难点：理解古今中外著名雕塑作品的内涵，并用美术语言、文字等多种形式表达自己的欣赏感受。<br><br> 雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称。雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相关。中国雕塑艺术起源于新时期时代早期，古代先人们首先从石器、陶器的制作过程中获得雕塑技术和造型能力的训练，并孕育着雕塑艺术的才能和审美观念。在不断发展的历史长河中，雕塑又受到各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响，在一定意义上成为人类形象的历史再现。<br> 河南洛阳龙门石窟奉先寺佛造像群代表了我国石窟艺术的最高水平，而最具规模和最为优秀的造型艺术，就是奉先寺主佛卢舍那佛。卢舍那为光明普照之意，这尊卢舍那像依山而坐，全高17.4米，头高4米，发髻（jì）呈波纹状，面部丰满，仪态慈祥。大佛端坐于八角束腰莲花座上，身披袈裟，衣纹简洁清晰而流畅，背光华美而富于装饰性。以这尊卢舍那佛像为代表的龙门石窟在2000年第24届联合国教科文组织世界遗产大会上被列入《世界遗产名录》。（如图1）<br></div> 图1 浮雕《五卅（sà）运动》是天安门广场人民英雄纪念碑上的系列浮雕之一。该作品以写实的手法刻画浮雕群像，表现了发生于1925年的著名的“五卅惨案”，体现了当时的人们的反帝爱国的精神信念，极具纪念意义。（如图2） 图2 《人首翼牛》是人类文明的发祥地之一两河流域的雕塑代表作，它是坐落在亚述王宫门洞口两侧和塔楼转角石板上的雕塑，表现的是宫殿和城门的守护神，是亚述常用的装饰题材。（如图3） 图3 《摩西》是意大利文艺复兴时期著名艺术大师米开朗基罗的作品，高235厘米，现藏于罗马梵蒂冈圣彼得大教堂（如图4）。 图4 圆雕《圣堂》是法国著名雕塑家罗丹的作品，以两只似触未触的手，寓意人类的万能和向上，百转千回，营造着彼此的圣堂，传达着意念与情感（如图5）。 图5 《女人坐像》是英国著名雕刻家亨利•摩尔的作品，它采用了超现实主义的表现手法，其形象既简单又抽象，但与大自然却有着令人惊讶的和谐性，显示着生命的力量（如图6）。 图6 现代雕塑《红蓝黑》不仅在造型上更为简洁概括，而且在材质上也体现了现代金属的绚丽与坚硬，并在色彩上有所突破（如图7）。 图7 接下来，请同学们观看视频——龙门石窟的介绍。