<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">运动</b></p><p><br></p><p>本周的运动项目主要有晨跑4公里、前滚翻、四肢爬、婴儿爬、蜘蛛爬、鸭子步、毛毛虫、青蛙跳、拉小船、猫步、贴墙功、侧手翻、靠墙倒立、三角倒立、拱桥起、仰卧起坐、单手毽子翻、倒立前滚翻、突破半马。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">做事</b></p><p><br></p><p>本周做事内容主要有做早餐、洗米煮饭、洗菜、切菜、剥玉米粒、炒菜、做番茄汁去卖、做风筝去卖、洗碗、消毒碗筷、拖地、洗地毯、铺垫子、叠衣服、整理衣柜。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">学习</b></p><p><br></p><p>英语学习内容主要有《朵拉》、《Kid's ABC》、小音响磨耳朵</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">亲子阅读</b></p><p><br></p><p>1、能量朗读</p><p><br></p><p>2、《小牛顿幼儿馆》系列</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">故事分享</b></p><p><br></p><p>1、今日我们到小区探索完大自然回来,第一时间是洗手,孩子说检查我是否学会了七步洗手法,我不太记得,洗一遍给他看,他说:大部分都对了,有小部分要调整。然后轮到他到洗手台洗手,说再示范一遍给我看,让我好好观察。以为大家都洗过手就OK了,但是孩子说:妈妈,你重新再洗一遍,刚才你没有做对。孩子像个小老师,而我则当了一回学生。</p><p>2、今日午饭后,子轩冒出一个新想法告诉妈妈:我可以做番茄汁,拿去卖,可以赚钱。(孩子总有很多创意和小发明,都说可以卖出去赚钱,我总感觉他有点像爱迪生,关于爱迪生的故事不同形式的,我也跟他讲过。)我一听他的想法,第一反应感觉到:不可能,怎么会有人买。但是我还是随顺他的想法,让他自己体验:做汁,定价,拿下去小区找个合适位置,看到有人还主动上前请别人买他的番茄汁,这一切都是他自己去做,我没有参与,我只是从旁观察与陪伴,我有点出乎意料,入读醒明两个月,孩子敢于与主动陌生人沟通,敢于面对被陌生人的拒绝。回想孩子在幼儿园时的状态,真是没法想象。很大的突破。最后确实没有卖出,但却是很好的体验。</p><p>3、今日跟孩子谈起突破项目,孩子说:都练得没有信心了,我拿不到徽章了,嬴不到太空视频了。我想了一下,孩子选择要突破的新项目都不是一蹴而就能练成,于是跟他分析了一下他还可以突破的项目:三角倒立、单手毽子翻、双脚交替传球、跳绳,再突破20%的数量给他列出来,让他自己看看哪些项目是他有信心突破的。孩子一看又开心了起来,选择了三角倒立和单手毽子翻继续突破,而三角倒立练了好几次,126秒,110秒,20秒,都没有达成,有点急,但很快又调整过来,最后成功突破160秒,很开心。突破了两个项目,才有信心练习新项目。</p>