<p> 5月13 日，藤县藤城中心校的养正楼传出了阵阵琅琅的读书声。阔别了校园长达3个多月的孩子们，今天开心地重返校园啦！</p> <p> 健康的心灵，是进步的阶梯，更是幸福的源泉。为了帮助同学们适应“迟到”的校园生活，实现心理复位。</p> <p> 复学第一天，校心理咨询室莫隆飞老师结合疫情期间学生心理需求与认知规律，在多媒体教室给一（7）班的孩子上了复学心理健康第一课《抵抗病毒，人人有责——我们争做健康小卫士》，以此帮助学生尽快适应学校学习生活。</p> <p>热身游戏：“你抓我逃”</p><p><br></p> <p>有模有样地表演病毒的表情和动作</p> <p>“我”来了</p><p>你做好准备了吗</p> <p>分享疫情期间在家都做了什么事</p> <p>“我”每天写完作业，还帮助妈妈扫地，拖地。</p> <p>“我”在家看了很多课外书，每天晚上9点喝完牛奶就睡觉</p> <p>见到了阔别已久的小伙伴</p><p>七嘴八舌地跟小伙伴分享假期里的趣事 </p> <p>“新型冠状病毒”知识抢答环节</p><p>踊跃举手的小手多可爱啊！</p> <p>我知道病毒最喜欢那些挑食，不锻炼身体的人。</p> <p>我们要带口罩，勤洗手，每天都开开心心，这样就能打败病毒。</p> <p>白衣战队是会保护我们。</p> <p> 通过莫老师这节课，孩子们知道每个人都在抗击病毒，不仅仅是奋战在抗疫前线的英雄战士，我们每个人都应该做自己的健康小卫士，除了维护身体健康，勤洗手，戴口罩，还要维护自己的心理健康，在疫情期间努力做到劳逸结合、调整情绪、关心父母、珍爱生命。</p><p> 游戏、表演都是小学生非常喜欢的教学手段，尤其是低年级的学生，在莫老师这一节课中体现戏剧教育和心理教育的充分融合，能让低年级的学生能够通过肢体感官更好地表达自己的情绪情感，更加生动地、直观地、形象地去感受在疫情期间如何做一名优秀的健康小卫士。 </p> <p> 一到三年级各个班级纷纷开展了心理健康教育第一课《抵抗病毒，人人有责—我们争做健康小卫士》。</p> <p>一年级的老师在和孩子们玩“你抓我逃”游戏</p> <p>“我”逃脱了病毒的魔爪</p><p>好开心啊！</p> <p>二年级的梁志华老师耐心细致地示范“七步洗手法”</p> <p> 通过这一节课，一到三年级的学生对新型冠状病毒有了更深的了解，增强了要与病毒做长期斗争的意识，更学会了很多心理防疫的小知识，期待能以更积极健康的心态面对新学期，新生活！</p>