<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.激发幼儿对瓶中取水的兴趣并且愿意参加到操作活动中。 </p><p class="ql-block"> 2.能开动脑筋，大胆猜想可以使瓶中水上升的材料，并进行探索。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block"> 表面圆滑的石子、沙子、碎纸片、白芸豆若干，4个大小相同的瓶子，保持水位一致。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.故事</p><p class="ql-block"> 教师：今天天气可真好！乌鸦和小伙伴们一起出来玩，一路上又跑又跳出了满身的汗，它口好渴，想喝水，在周围找了好半天终于找到了一个装有半瓶水的瓶子，它看着瓶子里的水，心情很低落，因为瓶子里的水太少了，它喝不到，伤心地哭了起来。小朋友们，你们想一想要怎么做才能帮助乌鸦喝到水呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.选取材料，瓶中取水。</p><p class="ql-block"> （1）有以下几种材料：石子、沙子、碎纸片，小朋友们想一想哪种材料可以投放到水中，使瓶中水升高呢？</p><p class="ql-block"> （2）请幼儿动手操作，将材料投放入装有相同水位高度水的瓶子中，观察实验结果。</p> <p class="ql-block">3.请小朋友们把实验结果记录在表格中，如果瓶中水升高画“✓”；如果瓶中水无变化画“❌”。</p> <p class="ql-block">科学小知识：</p><p class="ql-block"> 通过实验观察，发现石头、沙子会让水面上升，因为石头和沙子沉到瓶底，占据瓶内空间，会看到水面上升。碎纸片和白芸豆具有吸水性，水面不会上升。</p> <p class="ql-block">活动延伸：</p><p class="ql-block"> 请聪明的小朋友好好想一想，什么材料可以使水面降低呢？</p>