抗疫战役有我 授业解惑有爱-------小市镇中心学校“最美主播”一年篇

冰冰

学生

疫情

教学

学习

孩子

老师

家长

班主任

停课

年部

疫情之下，教师虽不在一线，但他们守好“责任田”，筑牢防疫网，利用好网络云课堂，确保“停课不停教，不停学”。小市镇中心学校就有这么一批最美的坚守者，他们化身“主播”，利用微信群，钉钉直播软件，畅言智慧课堂等网络平台，通过线上直播的方式与学生交流互动，在线答疑，每一次的精心准备，每一次倾囊相授，无不体现他们作为教师的使命与担当。 疫情无情 教师有爱

一年一班班主任孙健

　　国难当头，人人有责!

作为教育工作者，宅在家的贡献不仅仅是做好自己和家人的防控，配合社区开展工作。宅在家的日子，孙老师关心学生，认真、耐心坚持通过电话、钉钉、微信家长群等渠道对学生家庭开展疫情防控知识宣传，推送相关信息，排查在外师生信息，做好各种役情信息报送。

宅在家的日子，孙老师静下心来思考役情过后如何育人教书，如何与家长建立良好关系，取得信任，共同配合帮助孩子树立正确的人生导向。结合抗击疫情的感人事迹教育孩子，不要再去追逐外表光鲜亮丽的明星，要知理明理懂感恩，要以钟南山、李兰娟院士等为国出力奉献的科学家们、保家卫国的解放军、许许多多在平凡岗位默默为国献力的人为学习榜样。教育孩子要从小热爱祖国，努力学习，树立长大报效国家的宏伟志向。

宅在家的日子，孙老师谋化开学工作，制定年度工作计划，规划自己新年的发展目标;宅在家的日子，强化家长思想意识，不造谣、不信谣、不传谣，不出门、不串门、不聚集，加强自我防护，养成健康生活方式。孙老师时刻铭记要把守护师生身体健康和生命安全放在第一位，为后期的停课不停学做好充分准备工作，为开学工作做好坚实的各项后勤保障。

孙老师坚信，只要人人坚持认真履职，共同携手抗役，时刻把疫情防控责任放在心上，扛在肩上，听党话、跟党走、感党恩，一定会打赢疫情阻击战!

一年二班班主任 刘俊香

会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的

　　疫情期间，停课是对生命的保护，不停学是梦想的追求。如今学生正常上课受到疫情影响，校内校外都延迟开课，虽然学生无法像往年一样正常在学校上课，但这一举动却为我们大家的生命树起了一条健康保卫的战线。作为班主任老师和年部主任，她肩上的责任更加艰巨，如何在做好自身教学工作的前提下更好的统筹年部工作，掌握疫情期间学生在家上网课的学习心理，就成为我工作的重点。

　　一、妥善安排时间，合理制定工作计划

每日（教学工作日）早上六点开始在群中报备自身安全情况，监控班级群家长报备安全情况，协调年部和班主任群，检查疫情期间安全报备情况。七点到八点带着同学进行听写训练和巩固练习，八点半还要抽出时间组织年组晨读《百家姓》，九点正式开始线上教学，除讲授专业课业内容，语文和数学课之外，还要针对个别学生进行一对一指导，答疑解问，做到课堂内容当堂消化。 中午进行短暂的休整，下午一点半到三点半是为学生们批改作业时间，为了保证全班36名同学全部跟上进度，做到坚决不掉队，刘老师时刻做到认真批改每一个人作业，指导学生扎实掌握知识。 为保证孩子课外阅读量，每晚六点半，组织群内学生打卡名著阅读，督促孩子拓宽语文阅读的眼界。

二、完善工作内容，统筹协调发展

在做好课堂教学工作的前提下，负责统筹整个年部的教学进度和计划，做好线上教学不落一人，线下辅导不丢一人。及时完成学校布置的各项任务，并督促同事完成必要的教学任务和防疫工作的各种报表。边教学边防疫边监督，用自己的实际行动做好教书育人的责任。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师行业是阳光下最值得人尊敬的行业，为了学生和家长的期待和嘱托，身为教师的我们既要立足本职工作，兢兢业业教书育人，也要在岗位上甘愿奉献、无怨无悔，做好工作优质高效及时，尽己所能。

一年三班班主任 马志丹 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
网上授课的日子并没有像想象的轻松，除了把日常教学工作要做到位，还要克服网络带来的种种困难，对于年龄稍大，信息技术掌握不是很熟练的老教师来说，这是一次挑战，也是一次考验。
一、精心备课
身为教师，在上课之前需要认真备课，网课也不例外，在学生学习之前，马老师都会通过网上资源进行充分备课，提前一天发到班级群，提醒学生预习，第二天和学生一起准时上课，遇到重要的知识点，会截图发到班级群，分享给学生，唯恐学生网络学习不扎实，不仔细。
二、认真听课
在听讲的过程中，由于学生之间存在着差异，所以更需要老师认真听讲，课后马老师会针对本班学生的学习情况进行课后辅导，因地制宜布置作业。
三、及时反馈
马老师，每天下午批作业时都会做记录，对于每份上交的作业，她都会及时批改做好记录，因为学生每个人的错误点都略微不同，她就直接将作业反馈给家长，让学生知道自己的错误，并及时订正。
四丶德育渗透
网课已经上了两个多月了，除了常规的教学任务，身为班主任的马老师对学生的德育毫不松懈，在平时的学习中开展了向抗疫英雄学习，感恩父母，读书做人等活动，让孩子从小树立正确的人生观，世界观和价值观。
相信在这场疫情中每位教师都付出了许多心血，而那些祖国的花朵也必定会欣然绽放。
一年四班班主任 付晓云 习与智长，化与心成。
一场突如其来的冠状病毒疫情，打乱了原有的开学计划。如何更好的让一年级的小豆包们打好基础，趣味学习，成了整个一年组老师的心头事。在校领导和年部主任的带领下，网上教学成了我探索研究的新阵地。
一、 创新举措，家校合作。
一年级孩子小，自律性差，为高质量落实学校“停课不停学”工作要求增加了难度。结合班级实际，积极探索，采用小组帮扶，落实到人，有效督促，互相学习。晨起诵读，考词，背诵，有效帮助孩子们打好基础。孩子们也在一次次交流、聆听、录制视频中蜕变、成长。
二、网上教研，趣味学习。
为了更好的调动孩子们积极性，结合孩子学龄特征，年组老师群策群力，搜集、整理、教研、播放趣味教学视频，图文结合，讲解精炼。利用钉钉每日听段名人故事、每日听个历史故事等打卡任务，拓展学生的知识面，让学生能够在玩中学，学中玩，激发学生学习探索的兴趣。
三、树立榜样，及时订正。
一年组的每名班主任老师都是双学科教学，语、数一肩教，一肩改。为达到更好的教学效果，努力践行教生一尺，不如践行一寸，通过以身作则，认真教学，及时批改，展示优秀作业等途径为学生树立榜样。利用视频、语音等为孩子们讲题，虽不在学校，网络却似一张大网，将老师和学生们紧紧联系在一起，陪伴他们度过疫情，茁壮成长。
四、德行一致，爱国护家。
育人为本，德育为先，虽然一年级的同学还为稚子，仍旧重视结合学校防疫法治宣传，生态文明活动月等主题活动，培养他们家国情怀和爱护家园的主人翁意识，倡导从身边小事做起。并注意结合日常母亲节、护士节等传统节日，对孩子进行感恩教育，希望孩子们能够以知励志，以德立身。
虽然上课形式变了，但传授知识的角色没有变，希望孩子们经历这次防疫后，都能成长为有理想、有见识、有责任感的好少年。

一年五班班主任李冰

在教育教学的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走，不断思索。

　　2020年春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的节奏。病毒猖狂，疫情肆虐，全国人民众志成城，为坚决打赢这场疫情防控狙击战而努力。春暖花开季，校园相见时的约定延迟了，特殊情况下，开展了线上教学，疫情阻隔不了学习的热情。自从接到了“停课不停学”的通知，李老师就开始忙碌起来:

1、 统计数据，一丝不苟

面对疫情，首先和她的学生们共同学习如何防疫，每天报平安，收集信息，排查班级学生的流动情况，成了工作重中之重，她也记不得收集了多少数据上报了多少表格，同时还对学生进行安抚，告诉孩子们面对疫情一切听从安排，积极抗疫防疫，每天的报平安很辛苦，但是那是一个个孩子平安的信息，瞬间心情舒畅。

2、 刻苦钻研，网络授课

为了让学生能够尽快的适应新的教学模式，她和组里老师共同学习钉钉，在授课前，学会了钉钉使用，为了确保直播质量，精心备课，多次尝试试播课程，提前录几次自己先听听，她认为这样更有助于熟练操作和了解需要调整的地方。同时及时反馈遇到的问题，和家长学生共同去解决。在每天的晨读中，为学生找到和课文相关的内容，发动家长亲子读，鼓励学生名著打卡，疫情期间提升语文素养，课后作业批改后班级整体反馈，单独联系出现错误的学生，并要求改后重新提交。虽然隔空教学，但是李老师依然兢兢业业，一丝不苟的批作业。

关注班里每一个孩子，给留守儿童打电话，了解他们的心理，告知手机等电子产品是用来学习的，切记沉迷于此，走访建档立卡户，询问在网络授课遇到的问题！家长白天出门务工，孩子不能及时上网课的，为他们发去视频回放，并讲解重难点，确保每一个孩子都能正常学习。

3、 德学兼备，共同成长

虽然每天不能和孩子们见面，但是所有的教育不能缺失，学雷锋纪念日，清明节，读书活动......根据学校的安排，结合本班的实际，带领孩子们开展活动，对其进行思想教育，爱国教育，感恩教育。

停课不停学，隔空不隔爱。相信通过我们的共同努力，纵使病毒猖獗，我们也能提高学习效率，为孩子们创造更好的明天，期待我们在校园相见的那一天。

一年六班班主任 邢启光 用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

　　在新冠的特殊时期，线上教学以其时空的自由性，成为师生双方教与学的首要沟通方式。也成为了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所采用的有效措施，也是利用教育信息化改变教学方式，转变学习方式，培养自主合作学习的一种全新型的尝试。
反思在这段时间的线上教学中，我的做法是：
一、家校统一，形成合力 。

发动家庭的力量进行物质、技术的支持和学习态度的支持，使学生认识到线上上课和实际上课时一样的。同时在家长中也相互沟通熟练运用软件，一起面对未知的领域，人人都成为学习的主人。
二、注重实效，鼎力相助。

根据一年级学情的特点，7名教师线上教研、集体备课。做到备课更充分，授课更新颖。通过线上课堂班级联播，丰富多彩的资源：如图片、视频、动画，和学生网上互动、连麦等。对学生来说，更具有趣味性和诱惑性，激发孩子的兴趣和求知欲。

三、砥砺前进，看疗效。

线上学习虽然缺失了课堂上老师监督，可是因为一年级学生的年龄小，家长都可以辅导，大多数家长全程监控配合老师的各项安排。邢老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家长护航育人做的十分给力。

他们虽然平凡，但平凡人肩上却凝结着教育的责任。

他们虽然普通，但普通人肩上却凝结着敬业的执着。线上教学仍在进行，他们将不负韶华，砥砺前行。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会降临，疫情终将过去，让我们一起努力，静等繁花盛开，与孩子重聚校园。

一年七班班主任 黄丹 播种希望，收获明天。

　　2020年一场突如其来的疫情，打破了往日教学的宁静。面对严峻的挑战，在学校领导和年部组长的带领下，“线上教学”成为了我们“停课不停学”的关键。
　　一年七班38名学生由原来的翘首期盼早日开学，到逐渐适应并乐于参与到网上学习之中。在这漫长的几个月，是老师们播撒了辛勤的汗水和智慧，各抒己见，贡献才华和资源才得以实现。从他们身上，我看到了“领航人”“水手”“智囊团”.......同时，也学到了很多以往从未尝试过的“新东西”：
一、尝试运用能互动可实践的钉钉群。
在年组长的积极带领下，黄老师拥有了自己的一年七班钉钉群。实现了更加广泛的家校互动，让孩子们宅在家里也能互相学习，互通有无，相互竞争，共同提升。
二、将学习小组搬到摸不到的网络上。
利用网络平台，组建班级学习小组。因为有了小组，同学间“竞赛学习，才艺比拼，手工制作，词语接龙”等等。家长轻松了，学生开心了，学习积极了。
三、学习直播时同仁的丰富教学经验。
“ 三人行，必有我师。”一年部的老师各个经验丰富，各有特色。在直播听课的过程中，总是让人受益匪浅。让她不由的发扬“走出去，请进来”的精神。
四、 不定期的对学生心理健康教育。
长时间居家学习难免空洞，一年级的孩子心智尚未成熟。选择合适的鼓励方式，让孩子们减少差距，降低心理负担，愉快有质量的参与到学习中才是因材施教之道。
疫情期间，在同仁的身上她看到了无私奉献，学会了探索，品味了师生情。黄老师相信，在年部组长的引领下，她们的友爱一年组大家庭会成为居家教学的一道亮丽风景，会为她们的人生留下清新美丽的一笔。

　　为深入掌握我校一年组特殊群体家庭孩子“停课不停学”情况，了解第一手信息，田玉奇校长带领学校中层领导丛伟宇、班主任走访建档立卡贫困家庭学生，和家长亲切交谈，问询学生家庭实际困难、学生身心发展和家庭日常生活情况，把党和政府的关爱传递给他们，让每一个特殊家庭有获得感，对生活充满希望。田校长希望每一个走访家庭的学生能刻苦学习，取得喜人成绩，给家庭带来希望，叮嘱每一个孩子，读书改变命运，读书回报社会。

一起探索钉钉！

面对疫情，孩子们用自己的方式去抗击疫情。

　　2020年的清明节，因为许多突发事件被赋予了更多深意，我们除了缅怀革命先烈，还有抗击疫情不幸染病去世的白衣战士，连续作战突发疾病的公安干警；有深入基层防控疫情的基层干部；有主动参与疫情防控的普通党员……让我们永远铭记这些敢于用自己的生命守卫人民安宁的英雄。

虽然在家，但是读书活动，防火安全课都留下了我们的身影。

生活中，我在家帮助父母做家务，在外随手捡起垃圾，清理小广告，尽我们所能贡献力量！

看着孩子们一张张笑脸，希望早日在校园和你们相见。