<p> 自居家学习以来，先盛里小学就认真组织开展线上教学活动。五年级语文组教师积极组织教育教学研究，确保学生居家学习顺利展开。</p><p> 网络教学开始的前一周，我校全体教师学习了学习通教学软件系统的线上培训，完成了学习软件的安装使用，之后指导班级的学生操作、使用，由于我们提前做好了相关准备工作，确保了线上教学得以有序开展。</p> <p>一.教学有效，教研先行。</p><p> 五年级语文的教师团队，特别注重集体教研的作用，在居家学习期间做到每天教研，有新授必教研，有问题随时教研，我们充分利用学习通平台，利用网络资源，进行好课筛选，挖掘专题对学生进行辅导和考察。探讨如何提高孩子们的学习积极性，确定合理的表扬机制，大大提高了学生们学习的积极性。</p> <p>二、读书与学习共进，以读书引学习之活水</p><p> 五年级下册的整个一个单元是四大名著的片段学习。我们抓住契机有选择对学生进行名著阅读的引导，对于学生感兴趣的《西游记》推荐了影视欣赏，对于《三国演义》进行了阅读检测和读书专题的总结，绘制了三国演义的小报。孩子们表现出了极高的热情，从多个角度去总结自己的阅读收获。</p> <p>三.学与思共舞，学以致用心怀家国</p><p> 我们在这特殊时期，抓住特殊的背景对孩子们进行爱国教育，感恩教育。在人物描写一组中，我们对于医护人员进行了外貌描写的指导。在仿写训练中，我们进行了对于医护人员的赞美诗句子的仿写训练和寻找身边的英雄的写作。</p><p> </p> <p>四、玩转趣味作业、专题作业，提高学习兴趣</p><p> 五年级语文组王凤梅老师在研究作业时用心巧妙，设计了趣味猜成语、猜字谜等作业，本组老师积极学习，为孩子们打造了有趣的别样作业，受到孩子们的欢迎。</p> <p>四.建立良性的表扬机制，带动学习的良好氛围</p><p> 我们利用学习通平台对学生进行新授课和作业的布置，孩子们经过长时间的网络学习，出现了倦怠，我们积极调整了激励方式，实行了多多表扬的方式，抓住一切机会对于稍有进步的孩子在家长群里隆重表扬。对于每天第一批交作业的孩子进行大力表扬！对于每天认真完成作业，作业正确率高的孩子进行特别的表扬。这样表扬下来，孩子们的学习积极性有了的极大的提高。</p> <p> 语文老师，一个教师中的文艺群体，用我们的热情和爱心陪伴着学生们的成长。我们与学生一道成长着，由一群软件小白进阶为能够自己独立建立一套套趣味作业和阶段性检测试卷的有点专业的人，虽然懵懂但是我们拥有热情。我们的学生们也逐渐适应了网上的学习，并且在居家学习的过程中学会了自律。尝试一个人独处的生活。我们都在成长着……</p>