Benson成长记录2020.3.9-3.15

屹立不倒的宝石

运动 本周的运动项目主要有晨跑4公里、前滚翻、豹子跳、四肢爬、婴儿爬、蜘蛛爬、鸭子步、毛毛虫、青蛙跳、拉小船、猫步、贴墙功、匍匐前进、侧手翻、靠墙倒立、举哑铃、三角倒立、双脚交替传接球、拱桥起。 做事 本周做事内容主要有洗米煮饭、洗菜、切菜、炒菜、做蛋糕、做玉米汁、洗碗、消毒碗筷、拖地、叠衣服、整理衣柜。 学习 英语学习内容主要有《朵拉》、《Kid's ABC》、小音响磨耳朵 亲子阅读 1、能量朗读 2、《小牛顿幼儿馆》系列 故事分享 1、今日对孩子说：你定的目标可以根据你的能力范围定高一点，可以激发你自己的潜能。儿子有点生气的说：别人都不会激发到我的潜能，只有我自己才能激发自己的潜能。孩子的话，让我困惑了，确实，我自己不会引导，不知如何激发他的内动力。2、孩子现在会自己炒菜了，妈妈无意识地帮他拿个锅铲给他，他很生气，他说都要让他自己来做。我觉得这孩子怎么不感谢我，处于他的角度想想，也许孩子要独立自主，我的帮助反而削弱了他成长的能力。3、这几天突破运动过程中，孩子会有情绪，练习一次或两次失败后，马上生气，然后调整了才可以再继续，如此反复，今日与孩子沟通后，他说不想我们说太多，我们马上调整，闭嘴后，孩子不断努力练习突破，深知要减少情感互动。但是减少情感互动后，是否日后就持续变好，继续观察调整。4、昨日三角倒立72秒，今日定目标73秒，感恩婷婷老师的建议，不再评判他的低目标，而是鼓励他，给他信心。今日和孩子在家相处的氛围都很轻松，为减少情感互动，给他看示范视频后，让他自己练，妈妈在另一个空问看书同时观察他，交代他练得有信心再叫妈妈帮他计时。最后突破了78秒。双脚交替传球前，跟他说明，目标要超出20%，即是480个才可以拿到徽章，孩子说就定目标480个。最后能达到目标，还超越了，突破520个。他很开心，说：远远超出了！5、今日上网课和老师链接后，妈妈问：你的手指受伤了，你还能做饭吗？他说：老师说了，手指受伤不会成为运动做事的阻力！然后自己做了饭，炒了菜，今晚个人内务洗澡，洗衣，晾衣服都是自己完成，他说自己单手，加上没受伤的其他手指可以做到，不需要帮助。谢谢老师的智慧引导，今日孩子虽然伤了手指，但做事运动都表现积极。6、今日到了制作午餐时间，石子轩还忙着创作他的"传声器"，说非常有灵感，我就提醒他该过来做饭了，我就边在厨房洗菜等着。等他制作完这个作品，看他还不过来，我就严厉起来了，用批评的语气跟他说话。石子轩走到厨房门口，跟妈妈一本正经地说：妈妈，你严厉对我没有用，你温温柔柔帮我做很多事也没用。我问那怎样才有用呢？他说：只有爱。孩子一番话点醒了我，我调整了语气，重新对他说：儿子是时候过来做饭与帮厨了。他马上进去做饭，炒菜。因为他这句话我就明白了，我不会再无意识地帮助他了。（例如今日跑完步回来，我们走楼梯，打开楼梯通道的门有点重，我见孩子推得有点吃力，我准备去帮他，他连忙说，妈妈，请你不要帮我，我的手部力量很大。然后他自己用单手慢慢推开门，让我先出。）我要时刻警醒自己，别削弱了他的能力。并非帮孩子做得多，他就感恩。饭后收拾餐桌，洗碗，消毒，完成了自己自由放松。下午做运动前，铺垫子,铺好后开始自己垫上运动，运动后擦垫子，吹干垫子，都由他自己来做我只在旁引导。孩子是没觉得有什么问题的，只是我总担心事情过多，协助帮一点。