<h3> 3-4岁是孩子语言敏感期和理解能力发展期，是培养孩子阅读能力的关键期。 这个时期的幼儿都充满好奇心，他们对于任何新鲜东西都有无限的憧憬。因此，家长在为3-4岁孩子选择阅读书籍的时候，不妨让孩子扩散思维，多看不同方面的图书，发掘孩子的兴趣。</h3><h3> 1、复杂繁琐的句式最好还是不要出现，此刻，孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应太长句子和长段文字描述。已经开始有了兴趣关注重复可预测的文字。<br></h3><h3> 2、孩子对书的整体和细节有了认知，仍旧喜欢明亮的色彩或简洁有力的线条的图画，图文关系开始结合紧密。 </h3><h3> 3、进入了幼儿园，自身的发展进入一个新时期，会从中寻找角色认同，开始有了好恶之分。</h3><h3> 4、会对某些单一类型的书产生浓厚的兴趣，比如恐龙、汽车、动物等等。<br></h3> <h3> 《晚安，大猩猩》</h3><h3>故事简介</h3><h3> 夜深人静，动物园的管理员去跟动物们一一道晚安。调皮的大猩猩拿走了他挂在身后的一串钥匙，从笼子里溜了出来，还偷偷放出了大象、狮子、长颈鹿……就这样，动物们悄悄地跟在管理员身后回了家……</h3><h3>推荐理由</h3><h3> 《晚安，大猩猩》全书文字并不多，但幽默耐读、温情脉脉，图画更是闪耀着一种宝石般的卡通色彩，整个故事就像是作者用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出的一个梦。活泼俏皮、栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁；而气球、小老鼠、大香蕉等一系列精心设计、充满童真童趣的细节更是能让孩子们立刻融入其中。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3>书中的大猩猩就像一个顽皮的孩子，第一次和孩子读的时候看到大猩猩偷偷拿走了管理员的钥匙把动物园里的动物全都放出来，不免有些好奇。大猩猩想要做什么呢？
<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>看到动物们都跟着进了管理员的家，孩子开始有些担心，动物们到底想做什么？</h3> <h3>最后知道动物们偷跑出动物园进管理员的家原来只是为了想睡在管理员的身边不禁让人莞然，这分明就是我们的小朋友嘛！就像小朋友想赖在爸爸妈妈身边睡觉一样，动物们和管理员好像一家人。<br></h3> <h3>这本书是适合和孩子反复阅读的，第二次再看也许你就会发现暗藏在图画里的一些小细节：</h3><h3>细节1，每一把钥匙对应着笼子的颜色。大猩猩一定是通过颜色找到对应的钥匙。</h3><h3>细节2，每幅画都有一只小小的老鼠带着一只大大的香蕉。</h3><h3><br></h3> <h3>其实，一本绘本文字越少，图画越丰富越精彩。快和孩子一起来读这本幽默可爱的睡前故事吧。</h3>