<h1><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 为更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和线上教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，增进校际间的交流互通，提升我县小学英语教师的整体教学水平。在泰来县教师进修学校陈秀伟主任的带领下，开展了一次小学英语三四年级有效教学策略的研究主题研讨会。</b></h1><p><br></p> 活动通知 <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议时间：</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">5月15日 15:00—16:20</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">会议地点：</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">小学英语教学研讨会群</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">参会人员：</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">泰来县教育局李晓春局长、泰来县教师进修学校张勇校长、石铁钢书记、小教部陈秀伟主任及81名小学英语教师</b></h1><h1><br></h1><p><br></p> 具体活动安排 活动开始 <h1><b> 本次线上教学研讨活动由泰来镇第二小学张影老师主持，参会的领导有：泰来县教育局李晓春局长、泰来县教师进修学校的张勇校长、石铁刚书记，非常感谢教育局和教师进修学校的各位领导对我们本次活动的支持和指导。同时欢迎来自全县的各位小学英语教师！</b></h1><h1><b> 感谢主持人张影老师的精彩表现，看得出她为我们本次活动做出了精心的准备，让我们本次活动更加生动，更加完美！</b></h1> 经验分享交流 精彩分享 <h1><b> 泰来县实验小学小学倪文延老师与大家分享了《思维导图让英语教学大放异彩》。思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它既简单却又很有效，是一种实用性很强的思维工具。倪老师在教学中运用思维导图，概括知识点，引导学生通过制作思维导图对所学知识进行重复阅读，主动思考，加深了对知识的内化与理解，提升了学生的自主学习能力、创造力与记忆力。她结合教师和学生的思维导图作品说明了思维导图是很有效的学习方法，它让英语学习大放异彩。</b></h1> <h1><b><font color="#191919"> 泰来县蒙古族学校何腾飞老师与大家分享《不忘初心勤奋进 砥砺前行待花开—线上教学有效策略》。</font></b><b>“停课不停学 停课不停教”在疫情期间何老师有计划、有步骤地进行线上授课及线上班级管理。利用钉钉平台把知识传达给每一位学生，为了督促落实学生学习情况，和学生课后进行复习巩固情况，她同时建立了小组微信群，采取小组合作学习的方式;并且根据孩子们学习的实际情况从自身方便进行着改变，利用思维导图教学，改变教学策略，开展星级学生评比，激发学生学习兴趣，尝试着不同的方法，力求找到最适合最有效的方法。她用心在搭建着精彩的空中课堂，架起师生沟通的桥梁，真正做到“停课不停学”。</b></h1> 同伴互助 示范课反思 <h1><b> 泰来镇第二小学张影老师与大家分享的是三年级下册《Lesson12 教学反思》作为复习课，她能够运用思维导图将本单元的知识点进行梳理和小结，将抽象和繁琐的知识变得具体化，图片化，让识记变得更加有趣和容易，让理解变得更具体。她认为本节课还有需要改进的地方，应该设计答疑和知识反馈环节，来了解学生知识掌握中存在的问题，分析教中不足和学中不足产生的原因，以便随时调整教学侧重点，改变教学的策略和方法，提高线上教学效率和学生学习效率。</b></h1> 精彩聊课 <h1><h1><b> 张老师的课给人耳目一新的感觉，整节课思路清晰设计新颖，教学目标明确。教师能根据三年级学生的年龄特点设计丰富多彩的活动，操练方式多样。并积极创设情境，激发学生的学习兴趣。张老师以一首欢快的英文歌曲导入新课，生动形象的动画吸引学生的注意力，使学生积极主动地进入学习状态。其次，教师通过呈现数字画让学生认真观察的方式，复习本单元所学的数字单词，这不仅激发学生的求知欲和好奇心，还培养学生认真观察的能力和逻辑思维能力。在练习时，教师设计多样的活动，例如和李燕交朋友，介绍自己的姓名、年龄班级和喜好，为课文配音、算式接龙等，使枯燥的练习变得趣味性，不仅激发学生学习的学习兴趣，还促使学生形成积极的学习动机。</b></h1></h1> 示范课反思 <h3></h3><h1></h1><h1><b> 泰来县四里五中心小学的于娜老师与大家分享了三年级下册《Lesson29 教学反思》。在本节课的教学设计上围绕本课的教学重点，此年龄阶段孩子的年龄特点以及心理特点，她采用多种活动形式进行教学，激发了学生的学习兴趣，并为新授做好了铺垫，结合了学生的学习经验，并做到了以旧引新，她还力图体现面向全体学生，尊重学生的个性差异，采用活动化教学途径来完成教学任务，通过呈现带同学们去动物园这一场景，为这节课的学习首先营造了良好的英语学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣。</b></h1> 精彩聊课 <h1><b> 于老师本节课很好的贯彻了:在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起，尤其是以活动为中心，符合三年级孩子的心理和年龄特点。首先于老师以一首歌曲导入，复习学过的单词，可以说动画中图、文、声结合，充分激发了学生学习的积极性。教师以听音猜动物，圈出每组有动物的单词，看图片猜动物等活动，贯穿了整个课堂，避免了枯燥重复的操练，培养了学生注意力、观察力、思维力和想象力，从而激发了学生学习兴趣。</b></h1> 示范课反思 <h1><b> 泰来镇第二小学张建华老师与大家分享的是四年英语下册《Lesson7 教学反思》。张老师对教学内容、教学目标、教学评价及重难点的定位上把握准确，她认真钻研教材，分析学生线上上课情况，多次和本校的赵静老师、张影老师研课磨课，最后设计出符合线上教学的第七课。这是一堂实实在在，系统扎实，动静结合的英语课。整节课思路非常清晰，课堂活动扎实有效。突出英语教学以听、说、读、写为主的能力培养。张老师以新的课程理念为指导，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，在自主探索知识中获取了学习带来的成功和喜悦。</b></h1> 精彩聊课 <h1><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">张建华老师执教的四年级下册第七课。语言特别有亲和力，有条有理。课堂思路清晰，重难点突出，环节多样，衔接紧凑。课堂节奏掌控的恰到好处，反映了张老师优秀的课堂驾驭能力及扎实的教学功底；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">张老师声音亲切有活力，非常能够吸引孩子们的注意力！这节课在设计上非常丰富，利用听说读写来强化重点句型，并利用表格学习数字通过问答形式掌握学生对数字的学习情况，有利于学生当堂掌握单词！思维导图的使用和对话的应用使得这节课更加多彩！听了张老师的课，让我觉得在以后的教学设计中应丰富内容多多互动提高教学效率！</span></b></h1> 示范课反思 <h1><b> 泰来县大兴镇中心小学孙秋颖老师与大家分享《Unit1-Unit3 Revision 教学反思》电影是遗憾的艺术，因为不可能重拍，建筑是一门遗憾的艺术，因为不可能重建，教学也永远是一门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。正因为教学有缺憾，才需要反思，也因为有反思，才促使我们不断进取，才会有创新。她努力向同行学习，积极钻研教法、学法，用心为学生创造不一样的线上课堂，让学生在家也能乐学、善学、会学。</b></h1> 精彩聊课 <h1><b> 孙老师的课给人以耳目一新的感觉，教学目标明确，思路清晰，整节课设计的非常完美，用一条无形的线把三个单元知识完美贯穿，收到了非常好的教学效果！精心细致的教学设计，自然流畅的教学环节，形式多样的教学活动，图文并茂的呈现方式，多角度的激励性评价及复习巩固单元知识点时思维导图方式的恰当应用都是本节课的亮点。</b></h1> 会议总结 <h1><b> 泰来县进修学校小学英语部陈秀伟主任对本次研讨活动总结如下，</b><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感谢各位领导的高度重视；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感动各位教师的精心筹备；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感激各位教师的专业辐射引领；</span></b><b>对于接<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下来的线上教学工作我们要结合期中测评教学质量分析，采取有效教学策略，运用好有效的教学资源，利用线上线下学生小组合作调动学生学习的积极性，促使我们的教学有效开展，做到知行合一，更要做好线上线下教学工作的衔接。</span></b></h1><h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 最后陈秀伟主任送给大家一句话：一名优秀的教师，不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。希望我们都能成为不忘教育初心，牢记教师使命的泰来优秀教育人。</span></b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h1><b> 泰来县教师进修学校张勇校长对我们本次活动作出了总结发言，他主要谈到，泰来县小学英语教师在疫情期间“ 坚持停课不停教”，坚持线上教研工作，做到了“ 停教不停研”，体现出了泰来县小学英语教师团队的积极性与协同性。一年来，在泰来县进修学校教研员陈秀伟主任的带领下和泰来县小学英语教师的努力下，使小学英语学科得到了长足的进步和发展，希望我县小学英语团队会越办越好，培养出更多的学科带头人！</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">制作人：四里五中心小学 于娜</b></p><p><br></p>