分享经验，共同进步——刘奕呈日记习作一些心得

刘亭

有人说：你有一个苹果🍎，我有一个苹果🍎，我们交换一下，还是各有一个苹果🍎。但你有一个思想（经验），我有一个思想（经验），交换一下，我们都有两个思想了哟！        大家好！我是刘奕呈！很高兴分享写日记的一些心得，让我们分享经验，共同进步！        首先，感谢孙老师一直以来鼓励我们写日记，锻炼写作能力。同学们也是从不会写、不愿写到现在写出一篇篇佳作，这个过程见证了我们的成长，促进了我们的进步！         我是那种情感细腻、文静内向的女孩，很多同学在写人物特点时也提到了这一点。所以，正是这样的性格，使我对写作具有浓厚的兴趣，再加上平时阅读时注意好词好句的积累，以及爸爸妈妈的协助，我对写作更加充满了信心！ 寻找春天篇        第一次的日记主题是“寻找春天”，由于疫情原因，一开始我们只能在家中寻找春天的痕迹，我就尽量写家里的植物，偶尔开了一朵小花，我就兴奋不已，迅速拿来写。甚至有时因花不开放，还很着急。        后来，管控稍微松了，妈妈就带着我到户外，继续寻找春天。妈妈总是提醒我注意观察，观察景物的颜色、形状、变化，等等，这些都为写作积累了素材。回来后，再按照观察的顺序，详略得当写出来就可以了。        寻找春天的日记，从室内绿植到小区花园再到田野、公园，写了一个多月，我的观察能力有了很大提高。正如老师所说，写作首先要锻炼观察能力。 水果文具篇        紧接着，孙老师又设计了以水果、蔬菜、文具为主题的观察日记。这些离我们的生活很近，但真要写起来，还需要费一番功夫。越是简单的东西，大家越熟悉，越不好写。所以，妈妈鼓励我写不一样的水果、蔬菜以及文具，突出它们的特点、用途等等，明确了中心，看似平常的一个火龙果、一个茄子🍆、一支笔，都会写出它的意义。 观察蚂蚁篇        观察蚂蚁，这个日记主题很有趣，但也很费精力。如何观察？按照孙老师提供的写作思路，我和妈妈每次确定一个观察主题，有目的地观察它们。有时为了看小蚂蚁的一些动作，我们要蹲一个小时；我们还带着食物去喂小蚂蚁。         有目的地观察加上坚持的力量，我对小蚂蚁的生活有了更深的认识，所以，对写小蚂蚁也更加有信心了。 “第一次”篇        这个写话主题强调过程，爸爸妈妈告诉我要写出条理性。也就是让读者有身临其境的感觉，所以，我把第一次炒菜的过程分步写，把第一次骑自行车写得惊心动魄。       这些都是我曾经经历过的，所以，写起来也是得心应手的。 推荐书目篇        我喜欢读书，但要写出来进行推荐，我还真害了怕。这个主题多亏老师的范例，我明白了要抓住书中最吸引人的地方，来激发读者的阅读欲望。还有爸爸的指导，他告诉我怎样安排结构，可以开门见山，直接吸引读者的眼球。         有了整体的结构，再加上我对所读书目的理解，这样写就稍微容易一些。 人物篇        这个写话主题是目前最吸引同学们的。快四个月没见面了，同学们之间很是想念。所以，我们就用写日记的形式，回想这些同学在学校里的点点滴滴。         妈妈告诉我，要对这个同学足够了解，一定要抓住人物的主要特点来写，写出他（她）的与众不同！要有结构性，总写分写，一段话前面先明确主题，再展开写，或者写完一段话后进行总结。这样的文章就会出彩。         按照妈妈告诉我的，加上对同学们的认识，我特别喜欢写这个主题，我还写了我们可爱可亲的“大童鞋”孙老师😄        这个主题使我们彼此更加了解，更增进了师生情谊以及同学之间的友谊。      元气满满，一路UP！现在的我，超级喜欢写作，虽然写完一篇日记，累的手疼，但我收获了成长与进步！抛砖引玉，我将日记写作简单概括一下：       1.用心观察，细心观察，观察是写好日记的第一前提；       2.科学谋篇，从大到小，每篇日记都要有一个中心思想，围绕这个中心，采取合理的结构展开写，比如开门见山、欲扬先抑、总分总等；      3.多运用我们积累的好词好句，多运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更精彩。      4.一般我们都写不多，建议扩写，比如一个铅笔盒，这是一个怎样的铅笔盒？这是一个怎样的、谁送给我的铅笔盒？这是一个怎样的、谁送给我、我又怎样用的铅笔盒，我对它的感情如何？等等。这样，多问几个为什么，简单的一个东西，就可能写得比较丰富。       5.多多借鉴，拿来主义，学习其他同学的优秀习作。        以上是简单的经验分享。如有不妥，还望多多交流。