<h3 style="text-align: center"> ----宝清县第五小学 曹政</h3> 线上教学、网络学习已伴随我校师生足足两个月了。教师们也从初次接触时陌生、抵触的小学徒变成了轻车熟路的老师傅。而学生们也从最初好奇、认真的小学童变成了贪玩的熊孩子。 正值春耕农忙时节，多数学生面临家中无人看管，学习效果、学习效率低下等问题。这些问题老师看在眼里，念在心头。如何改变线上教学学生得不到约束，丧失学习热情的难题成为了第五小学教师们的心头刺。 身为班主任，我打算拓宽视野，从问题中寻找根源，从学术角度找方法。 最新的问题就要找最新的方法，我发现从母校图书馆的资源库中查阅文献、翻阅典籍寻找答案，并结合班级学生情况改进教学方案，寓教于乐，很容易就能重燃学生学习兴趣。 借鉴优秀学者的经验，聆听高级教师的课程，随时记录自己的心得体会。 教学与时事结合，找到学生兴趣点，将教学内容代入其中，适时转变课堂方向，学生们参与讨论，课堂氛围浓厚，让学生成为课堂的主人，提高学习积极性。 教学与娱乐结合，将卡通形象代入课文，课文并不生硬无趣，语文课也可以多姿多彩。 教学与实际生活结合，致力于用实践检验真理，让学生在生活中积极应用课堂知识，让学生爱动脑勤动脑。 其实讲一节课并不难，但讲好一节课却不简单。学生并不是顽固不化的小顽童，他们本是天真烂漫的精灵。用爱用心就是教学工作的不二法宝。 我们都在期盼，终有一天，可以面对面的微笑与拥抱。