<p> 幼小衔接是幼儿成长历程中一个至关重要的转接环节。它不仅是大班和小学间的短期衔接，更是贯穿于幼儿园三年学习与生活，是整个幼儿园阶段与小学阶段之间的长程衔接。从入园的第一天开始，幼儿园生活和游戏的点点滴滴都在帮助幼儿逐步积累经验，获得各种能力，为他们升入小学做准备。</p><p><br></p><p> 我园的幼小衔接工作始终秉承着“长程衔接”的教育理念，着眼于幼儿发展的当下与未来，通过一日生活与游戏，潜移默化地培养幼儿基本生活能力、激发学习兴趣、发展多领域的学习能力、促进良好的学习习惯与品质的形成，全程为幼小衔接提供保障，为顺利入学做足准备，为未来的可持续发展奠定基础。</p> 关注学习经验的积累 如何让幼儿从容面对小学的学习方式和特点？在幼儿园里，我们通过创设多元的教育环境，开展丰富多彩的活动，引发幼儿自主学习，从而培养其积极主动的学习态度、良好的学习品质和习惯以及有效的学习方法。 认真倾听、获取新知 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">老师话儿记心间</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">伙伴分享获新知 </b></p><p><br></p> 大胆表达、发表观点 <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">安静举手不吵闹</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">积极动脑勤发言</b></p><p><br></p> 阅读书写，做好准备 <p> “前书写”也叫书写萌发，主要指儿童在未接受正式的书写教育之前，根据从环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图像、像字而非字的符号，接近正确的字等形式进行的书写，为孩子进入小学的学习提供良好的基础。</p><p><br></p> 书写姿势要正确 <p> 随着小学读写作业的增加，如何保护孩子的视力？保持良好的书写姿势至关重要，它不仅能让孩子保持健康的体态，更能有效地预防近视。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">坐姿歌</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">眼离书本是一尺，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">胸离桌子是一拳。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">两肩平放在桌面，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">手离笔尖是一寸。</b></p><p><br></p> 学一学怎样握笔 <div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>老大老二对对齐，</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>手指中间留缝隙。</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>老三下边来帮忙，</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>老四老五里边藏。</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>笔杆离开虎口处，</b></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>拳心要空腕用力。</b></font></div> <p> 前阅读不仅仅是读一本书而已，它包含了阅读习惯的培养、阅读内容的理解、阅读策略的形成，以及阅读后孩子对阅读内容的反馈与表达。我们可不能小看前阅读的力量，其实前阅读与孩子们发展有着大大的贡献。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">鼓励幼儿自我要求、自我督促、重视学习习惯的养成。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">培养幼儿及时完成任务的习惯</b></p> 上小学后，老师会布置各种作业和任务，许多孩子会出现说不清作业或忘记写作业等不适应的现象。因此，家长们应关注孩子任务意识的养成，帮助其及时高效地完成任务。 给爸爸妈妈的建议：<br> 1.为孩子准备一个任务本，告诉他们记录内容和作用。<br> 2.引导孩子用简单的图示或符号记录每天需要完成的小任务，每完成一项任务做好标记，方便检查完成情况。<br> 3.借助计时器或闹钟，帮助孩子在规定的时间内完成任务。 <p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">家园合作，共同促进幼儿良好学习习惯的养成</b></p><p> 幼儿学习分为幼儿园学习和家庭中学习两部分，因此幼儿良好学习习惯培养不仅需要教师的努カ，更离不开家长的配合。从幼儿园和家庭两方面双管齐下，共同促进幼儿良好学习习惯养成。</p> <p> 许多家长已经为幼儿准备了铅笔、橡皮、练习本、文具盒、小书包等学习用品，家长鼓励和指导幼儿自己整理学习用品，这也是学习习惯的组成部分，学会合理、整齐地整理学习用品是帮助幼儿适应小学生活的重要工作。</p> <p> 幼儿的成长是一个不断适应的历程。我们从“长程衔接”的视角出发，不难发现助力幼儿连续的、不间断的社会性、心理和身体发展上的衔接才是幼小衔接的本质。在短暂而珍贵的幼儿园时光中，我们用长远的眼光关注幼儿宝贵的学习生活能力，可为其即将到来的小学生活畜势，为其将来一生的持续发展助力。幼小衔接，我们一直在路上........</p> <p><span style="font-size: 18px;">图文编辑：曾宝花</span></p><p><span style="font-size: 18px;"> 审 核：翁丽萍 张明敏 卢艳兰</span></p>