让游戏回归儿童的生活

临淄区实验幼儿园

        由于疫情防控的需要，孩子们宅在家里，家长怎么进行有效的陪伴？

        向您推荐，每周一棋～

• 小班棋类游戏

规则:

1、双方各执三个棋子，在米字形棋盘上轮流执步，不得空步。

2、行棋时，行棋方选择一颗棋子，向邻近的空白落子点前进一步(可以横走、竖走、斜走，即沿着黑线走，但每次只能走一步，并且只能在空白处落)。如果一方走棋后，另一方无路可走，则该方继续走棋。)

3、双方轮流执步，直到其中一方的三颗棋子全部落在同一条直线上(可以是横线条上(除原始位置外)，竖线条上，斜线条上。)，则这一方胜出。

• 中班棋类游戏

红绿灯棋

        玩法：

       1、准备一个骰子和两个棋子；

       2、双方轮流掷骰子，掷出的骰子数大者从起点开始走棋，并根据掷出的骰子数决定步数；

       3、碰到绿灯前进一步，红灯后退三步，黄灯停止一步。

       4、最先到达终点者胜利。

• 大班棋类游戏

有趣的双色棋

制作方法:

用两种颜色的笔在白纸上画上格子作为旗盘，用卡纸剪出圆形棋子，用橡皮泥制作带有数字和运算符号的专用骰子。

玩法:

先用石头剪刀布决定下棋顺序。赢者按照色子掷出的数字以及运算符号进行计算，把得数摆在对应的棋盘上。先摆满棋盘者者为胜。

可以根据孩子情况改变色子上数字的大小

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域——科学探究

教育建议：

1.经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：为幼儿提供一些有趣的探究工具，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象。

2.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如：和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验；为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料。

教育建议：

1.支持幼儿自发的观察活动，引导幼儿对事物进行比较观察和连续观察。

2.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。如：皮球、轮胎、竹筒等物体滚动时都走直线吗？怎样让橡皮泥球浮在水面上？

       玩风车时，猜一猜风车转动方向及速度快慢的原因和条件，并实际去验证。

      实地调查院子里有多少种植物；试一试球在平地上还是在斜坡上滚得快；做个实验证明影子的方向与太阳的位置有关等。

教育建议：

       1.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如：和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。

        2.引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析。如：兔子的长耳朵具有自我保护的作用；植物种子的形状有助于其传播等；带轮子的物体方便移动；不同用途的车辆有不同的结构等等。

        3.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系。如：动植物、季节变化与人们生活的关系、常见灾害性天气给人们生产和生活带来的影响等；汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等。

       幼儿科学小实验来源于幼儿生活中的一些常见科学现象，如大班科学活动花儿朵朵开、有趣的纸桥、运水；中班的科学活动动手做饮料、寻找空气、气球火箭；小班的科学活动帮水宝宝搬家等。

• 有趣的纸桥

• 气球火箭

        幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心。