<p> 2020年5月12日下午5点30分，万州第三中学高三年级全体教师齐聚沙龙会议厅，开展“二诊”考试成绩分析会。分管高中教学的段红刚副校长，教务处主任、高三年级分管行政易兴全主任，高三年级组长涂顺全、牟方平均出席了本次会议。会议由易兴全主任主持。</p><p> 本次会议受到段校长的高度重视，会议以二诊考试成绩分析为契机，旨在对我校现高三年级前阶段高考备考工作进行反思，对接下来的备考工作进行优化安排，并明确我校在2020年高考中的各项任务指标，凝心聚力，再创佳绩。</p> <p> 在会议开始之前，年级组就对成绩做了详细的分析，对每个科目、每个班的平均分、及格率、重本完成人数，每个老师的重本有效人数都做了详细的统计。并且打印成纸质版下发给每个老师，让每个老师清楚的明白自己所教班级的情况和年级的整体情况。</p> 数据分析 <p> 首先，高三年级分管行政易兴全主任对二诊考试成绩作了详细分析:</p><p> 1.较全区来说，对各科进行了多项数据分析，其中语文,生物优势明显。</p><p> 2.与一诊相比，在整体目标上，不但完成且有超出。</p><p> 3.各科、各班的多项数据进行校内对比。其中各班都完成重本任务且部分班级超额完成。</p><p> 易主任还强调，老师们应正视差距，找准突破，立争在完成目标人数的基础之上更上一层楼。</p><p> </p> 颁发流动红旗 <p> 接下来，对于成绩优秀的班级，颁发流动红旗，鼓励他们再接再厉，再创佳绩。</p> 明确工作要求 <p> 分管高中教学的段红刚副校长对二诊考试进行了高屋建瓴的分析和指导。</p><p> 提出二诊以后，我们应立足学情，认真研究。提出了三个关键词:调适、协作、历练。同时希望大家“一切归零”——成绩归零、管理归零、心态归零，提倡师生放空，回归到刚进入高三的初始状态，强调再次出发。让梦想回到梦想的源头。最后对后期的教学和管理提出了五点要求:</p><p> 一、 纵向对比，收获信心</p><p> 纵向对比一诊和二诊，仔细分析学生的两次诊断考试成绩，帮助学生自我定位找到自信；用两次考试的增加值直观地鼓舞士气，吹响冲刺号角。 </p><p> 二、 找失分点，觅增长点</p><p> 找准学生失分的原因，针对问题，教师需要点对点的和学生交流和沟通，具体地教会学生应对和改进的方法，以“短平快”（周期短、适中、见效快、效益高）的方式对重点人头学生持续关注和帮助。</p><p> 三、优化作息，逐步适应（调适）</p><p> 二诊后，我们将对学生的作息时间和课表做调整，主要是让学生的生物钟逐渐接近高考的时间安排。为了让学生更好调整，还会适当的增加考试密度，强化应试技巧的训练和落实。</p><p> 四、细分任务，各有所司（协作）</p><p> 以“班”和“备课组”为单位，各有职责，分工明确，做到：抓紧训练学生抢分技巧；坚持每周错题回看；精心准备高质高效的学生训练。</p><p> 五、 调节心理，张弛有度</p><p> 高考还有50多天，学生的紧张和疲乏日渐加剧。在接下来的日子里，学校计划将为学生开展系列活动,让学生在动静结合中做到张弛有度地复习。拟：六月初（3号），我们将举办“迎高考三十天冲刺励志大会”学会立志学会担责学会感恩；六月中旬 我们将分班举行趣味运动会，调节高三的紧张和疲乏；七月初，我们将开展“高三绿色之旅”，调整状态放松心情。</p><p><br></p> <p> 最后，高三年级分管行政易兴全主任就后期复习工作和管理也提出了要求: </p><p> 1. 在疫情特殊时期，要特殊要求、管理。要求老师把自己的本职工作落到实处。 </p><p> 2.老师要研究高考，调整复习方向，适应新形势下的高考。</p><p> 3.老师讲练结合，用好资料，融入教材。</p><p> 4.对本班重点生承担一科，进行重点突破。</p><p> 5.各科老师坐班签到要坚持。</p><p> 6.各备课组加强教研，老师们要主动研究高考试题，找趋势、找方向、找规律，从而做到指导有方，点拨得当。</p> <p> 诊断考试分析会虽已结束，但高三年级组的老师们指导学生备考的脚步还在继续，生命不止，教育不息。尽管有风有雨，老师们也会拿出勇气 ，坚定地走下去，雪还会下，夜还会来，花儿会开，冬天不再，追梦的脚步永远在路上······</p><p> 愿万州三中高三的全体同学，在领导和老师们的精心教育、指导下，通过自身的努力，把握机会，拥抱成功；金榜题名，不负春光！</p><p> </p> <p>图片:吴继端、陈谧</p><p>文字:陈谧</p><p>审核:段红刚、易兴全</p>