从“心”出发，快乐成长—艺术园疫情期间幼儿心理疏导篇

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       新型冠状病毒肺炎疫情突如其来，为保障孩子的身体健康和生命安全，全国所有学校都延期开学。当前，国内形势逐渐好转，疫情得到了很大的控制。开学前准备工作也正有序地开展着。

       我们关注儿童卫士防疫的同时，要敏锐地关注儿童的心理健康，让孩子们能够顺利度过疫情防控。

       随着疫情的发展，我们不免感到焦虑和恐慌，担心自己的生命安全。情绪具有相通性和感染性，面对疫情，孩子的心理防护不能缺位。为了在疫情防控中主动做好心理疏导工作。今天我们将应对幼儿疫情心理疏导短视频推送给家长，帮助家长们在做好自身心理建设的同时，帮助孩子增强心理免疫力，尽最大可能减少疫情对孩子的心理伤害。在这个特殊时期，做好孩子的心理防护，就是给孩子一份特别的爱。

3-6岁幼儿心理发展特点

1、3-6岁孩子思维发展是以具体形象思维为主，他们依靠事物的具体形象和表面来进行思考，很少涉及事物的内在本质。

2、对于这次发生的疫情，幼儿还不能从科学的角度认识客观事物。这个年龄段的孩子其实不是特别清楚具体发生了什么，他不知道这个病毒是什么，不知道新型冠状肺炎对我们有什么影响。但家长如果表现得非常紧张不安，他们也会从中感受到，会隐约知道这是恐怖的事情

3、幼儿期是想象力非常丰富的时期，他们凭借自己的生活经验去想象的，很容易受到外界的刺激而产生。对于小一点的幼儿来讲，他们还不太能区分现实和想象，容易将想象与现实混淆在一起。如果他们接受到过多有关疫情的信息，他们可能会结合想象力，夸大疫情对自己的危害想象，造成不良反应。

问题一:玩手机、看电视难控制

答:首先家长要以身作则，不能回到家就拿手机，多陪伴孩子做游戏看书。家长可以引导孩子玩一些积极向上的亲子游戏或体育游戏。可以和孩子约定时间,并形成习惯，在家制作一日生活安排表，和孩子共同制定，然后完成。

问题二:不爱吃饭

答:在菜品上，菜色和菜的切法形状上下点功夫，吸引幼儿的注意力，激发食欲。减少零食，看一些和饮食有关的绘本。让孩子参与到制作的过程，如洗菜、摘菜等，享受自己的劳动成果，提高孩子进食的乐趣。

问题三:每天晚睡晚起怎么办？

答:家长们要以身作则不要熬夜，和孩子一起制定作息时间表，家长要规定孩子晚上上床睡觉的时间，可以在睡前调暗室内灯光，给孩子讲讲睡前故事、听舒缓的音乐，帮助幼儿安静情绪，养成良好的睡眠习惯。

问题四:和同龄孩子交流极少

答:目前疫情没有完全解除，微信视频聊天是最安全的联系方式，等疫情过后鼓励孩子和小区同龄人交往，家长也可以创造机会让孩子多交朋友，如:举办家庭生日会，家庭故事会，家庭美食节等，邀请小朋友参加派对，这样可以很好的增进幼儿之间情感的交流。

问题五:运动锻炼环境有限怎么办？

答:疫情期间可以充分利用家里现有的材料进行室内运动，开展亲子互动游戏，也可以增进亲子间感情，可以和孩子制定运动计划，帮助孩子有规律的运动。另外，在游戏时，家长也要变成一个孩子王，和孩子互动的时候，不要以教为主，要把自己当成孩子的同伴，这样孩子更有兴趣跟你互动。微信公众号里推荐的亲子运动，家长可以借鉴。

问题六:顽皮不听话，一说就哭

答:凡事都要立规矩，在规矩被打破时就应该受到一定的惩戒，让孩子知道为自己的错误买单。引导孩子正确对待批评，说不得、一说就哭，心里脆弱，不利于孩子的心理健康成长。给孩子多些陪伴，多些交流，多讲一些故事，多给一些表扬和一些积极的语言，少用一些消极的语言。在教育的同时要尊重孩子的自尊心，教育需要策略，盲目批评教育行不通。

游戏一：《躲猫猫》

意图：

孩子由于缺乏同伴，在家里表现出更加粘人、胆小等现象。通过游戏，可以让幼儿宣泄心中的焦虑，体验重新找回自信的惊奇，形成新的自我力量，并重新建立安全感，使生活逐渐趋于正常。

玩法：

1.请父母闭上眼睛，从1数到10听到开始数数，要求孩子迅速躲起来。

2.当父母数到数字10时，开始找躲藏的孩子。

3.找到孩子，根据幼儿的兴趣，重复进行游戏。

提示：

根据孩子的需要决定躲藏者与寻找者，让孩子在紧张的躲藏中，控制自我，体验被找到的开心和自豪。

游戏二：《棋盘游戏》

意图：

棋盘游戏清楚、简单的规则，有助于增进幼儿与家长间的互动。通过玩棋盘游戏，让幼儿体验成功，学习接受失败，并重新开始新一局游戏。 在游戏中还可以练习自我控制感，对于有攻击性行为的幼儿来说，该游戏可以帮助他们合理释放攻击性心理。

玩法：

1.家长拿出类似“飞行棋”“大富翁”“斗兽棋”以及各种类型的幼儿棋类游戏材料。

2.陪伴孩子玩起，帮助孩子解决因规则掌握不正确而发生的冲突。

提示：

这样的游戏在孩子相对安静的时候进行。

游戏三：《我们都是木头人》

意图：

父母和孩子一起玩，使孩子感受到亲子游戏的乐趣，帮助他们学习自我控制与自我调节，以便适应正常生活。

玩法：

1.父母和孩子面对面坐在一起。双手拍膝-起说口令: “我们都是木头人，不许说话不许动。”

2.当口令一结束，大家马上停止动作，看谁能持到最后。

3.坚持到最后的人有权利对先动的人实施“惩罚”

惩罚者一只手拉着受罚学前儿童的手(可以两个对一个)， 一边念口令，一边用另一只手在对方手上做动作：一二三，掰橘柑；四五六，摘石榴；七八九，拉你走。含“一二三”时，在手心上拍三下：“掰橘柑”表示在手臂上轻轻地拧三下：“四五六，摘石榴”是指在对方手背上蜻蜓点水似的轻轻捏三下；“七八九，拉你走”，双手拉被罚学前儿童的手，好像要把他拉走。

4.根据幼儿兴趣，重复进行游戏。

在这个特殊时期，

多多关爱孩子的心理，

让我们一起加油！