不变初心，精彩课堂

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2020年5月12日，一首由王俊凯为代表的大学生在五四青年节特别节目中依据今年特殊的假期所改编的欢快歌曲《你学起来真好看》把大家带入了老虎屯基地校组织的线上直播研修活动中，顿时扫除了几个月来新冠疫情带给教师们们的阴霾。 　　疫情虽然阻挡了我们返校的步伐，却抗拒不了一群守望初心的教师们，在“停课不停学“的新型网络模式下，创新开展丰富多彩的居家视频直播课程，让学生在居家隔离的日子里，轻松愉快地完成学习任务。 　　本次活动由老虎屯基地校辐射学校————杨家德深小学贾秋霜老师主持，在钉钉平台采用直播功能召开的一次线上研修活动。各小学信息技术学科组长、基地校负责人、青年骨干教师等53名教师参与本次活动。 　　在主持人的引领下，大家围绕“如何做好线上视频与线下课堂教学衔接“从三方面开展研讨。 　　首先由四位分别来自市内，农村、近郊及视频课的作者分享了他们在居家直播课过程教学经验。 1.陈卓霖老师（老虎屯基地校负责人） 受疫情影响而采用的网络授课方式，对我们老师不仅是对教学能力的考验，更是对网络技术驾驭和应用的考验。通过观看网络直播授课，体会到信息技术的便利。教学形式新颖，形式更加丰富，内容拓展性强，电子教案、图片、视频内容，更好地帮助学生理解。但也存在网络卡顿、沟通不畅的不足。 2.郑世洲（谢屯小学，参与视频课录制） 2020年的一场疫情，把我们的课堂搬到了线上进行教学。从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力。 指导学生恰当地使用视频的“暂停”和“后退”功能，反复学习重难点。复学后，我们的线上资源要利用好。 3.刘辰（九龙希望小学） 伴随着学校复课，教学从“云”端到线下，一时又会暴露不少问题。一方面，不同学生心理上的适应程度不一，另一方面居家线上学习效果参差不齐。 针对学生长期居家线上“盯屏幕”，产生的“焦虑情绪”、返校后突然脱离手机等电子产品的不适合、自律性差因居家学习落下了课程会产生焦虑等心理状况，可以采取有效的心理应对之策来调试。如返校第一周在安全条件下多组织学生间信息课堂的合作学习和各类活动，促进学生尽快进入正常的校园学习状态。 4.梁贺（土城中心校） 1）线上教学要关注课堂的学习“量”，力求简而精，指向教学内容的核心知识 2）取其精华去其糟粕。取其“精华”也就是适应学生，能居家操作的、感兴趣的课程 3）师生与家长的互动交流。提高学生上课的积极性和自觉性 4）上课前，要摸底调查查遗补漏，线上线下优势相结合，合理安排教学任务 5）实行分层教学，做到因人而异，做到“一生一策”有计划的进行辅导授课。 　　其次，主持人组织老师就“如何做好线上线下衔接，复课后线下教学有什么想法“展开讨论 　　曲宏娟（太阳迈凯乐小学） 身为一名信息教师的同时，我也是一名班主任。开始时我选择一些授课内容非常具体教学资源分享给学生，通过反复观看，加深理解，解惑问题。大家反应很好，觉得很新奇，很感兴趣。但是随着时间的推移，上课人数有减少成了7个小组，每个组长负责4个孩子，再后来因为家长不配合，学生自主学习性差，听课的效果也不一样，就形成了一定的差异性。线下课程我建议先不急于开课，先对学生进行了解。针对网课学习效果不好的学生多下功夫，也可以组成学习小组，同学之间互相帮助，学习好的帮助不会的同学进行答疑解惑，缩小这种差异性。 付玉（实验小学） 在线上教学期间，部分家长和我反馈学生学习信息技术时遇到的问题，他们在语数外的学习期间，穿插着信息技术，也可以适当的放松，调节学习的节奏，更有利于学生的全面发展。线下教学我会主要以布置任务的方式，让学生利用假期所学的知识完成相应的作品，以此来了解他们的掌握情况。适当调整教学计划，利用尽量少的时间对之前的知识进行查缺补漏，然后开展新知识的教学。 隋小宇（复州一小） 在这个2020年的开始，我们遭遇了这样的一场疫情，也改变了我们的教育方式。通过跟班主任闲聊，发现国家教育资源公共服务平台这个网站，以国家中小学网络云平台为载体进行课程学习。每个学科的按周次，课时排列的一些课程，都是名师名家进行讲授。在开学后我们线下教学的时候可以充分运用这个网站，课前运用一点时间观看视频，进行知识回顾，再进行新课程的讲解。 　　接着，瓦房店教师进修学校肖爱军老师针对今天的研修活动以《不变初心，精彩课堂》为题，从居家工作情况汇总——如何做好线上线下衔接——线下课堂教学建议三方面进行研修指导。她首先充分肯定了居家直播期间老师们的创新教学，指出工作形式变化，教育初心不变。重点指出线上线下衔接要关注线上知识梳理——摸底检测，精准施教——解决共性问题，提出有效利用资源补充线下教学的建议。 她以“总有一束光，在引领我们；总有一次活动，在指导前进的方向“评价了校本研修活动在教师专业提升方面的重要作用。 　　最后，主持人请大连教育学院张杨老师对本次校本研修基地校活动进行专家引领。 张老师高瞻远瞩，以《大连市普通高中高一、高二年级，初中初一、初二年级和小学各年级复学工作实施方案》为依据，为老师们解读了《小学信息技术学科线下复课教学指导意见》，从深入了解教学内容——准确把握学情——研究学习质量标准——调整教学计划————梳理知识体系——精准设计教学内容——教学模式选择强化德育渗透——重视质量检测等方面，采用PPT课件和MP4视频结合方式，引领教师线上教学与复课后面授教学的有效衔接，是一次精准明确教学方向的引领，受到了老师们的欢迎！ 　　面对疫情，我们无法选择熟悉的工作环境，但我们可以选择不变初心，一丝不苟的完成既定的教学任务。本次校本研修活动，使教师们开拓了思路，做好线上线下衔接，明确线下复课面授的方向。 伟大来自平凡，英雄出自人民 ——习近平总书记赠言光环来自青年，优秀来自基层 ——与大家共勉