活动目标 <p>1.学习10以内数的加法。</p><p>2.尝试编加法应用题。</p> 想一想 <p>——小朋友们，我们一起来看看小汽车的家吧！哪位小朋友知道①号停车场有多少小汽车🚗呢？ </p><p>——原来已经停了1辆小汽车🚗，后来又停了5辆小汽车🚗，现在一共有几辆呢？</p> <p>——老师猜一猜，有的小朋友用的是数一数的方法，那有没有更简单的方法呢？如果我们列成算式应该怎么写？</p> <p>——看看你们列出的算式和老师一样吗？</p> <p>——再来看看②号停车场的小汽车吧🚗！原来停着3辆小汽车🚗，后来又停了4辆小汽车🚗，现在一共有几辆小汽车🚗呢？</p> <p>——列成算式又该怎么写呢？</p> 练一练 <p>——小朋友们，到了我们自己操作的时候了！我们也试着和爸爸妈妈👨👩🏻一起编一道加法题目，要求总数是8，看谁编的最清楚！</p><p>——想好题目之后可以把他画下来！</p><p>——画好的小朋友可以拿你的题目去考一考爸爸妈妈哦！如果把你的题目列成算式应该怎么写呢？</p><p>——和爸爸妈妈一起想一想，如果把前面两个数字反过来写还对不对？</p><p>——</p> <p>——想一想，我们为你生活中还有许多越加越多的事情，想一想你能根据自己的经历编出总数是9或10的加法应用题吗？</p><p>——我们和爸爸妈妈来比赛，看看谁编的最有意思！</p> 小任务 <p>——我们书上也有许多加法算式，请小朋友们仔细阅读将算式补充完整！</p>