<p>“停课不停学”成为了这个学期教育界的流行语。其实“停课不停学”不仅仅是孩子们的专利，面对更加复杂的社会问题和教育现状，为了更好地提升老师们的专业素养和技能，为期一周的滨州市小学英语教师“线上培训”活动也拉开了序幕。</p> <p>为了更好地探讨交流学习心得，授田英才学园的English teacher们齐聚一堂，大家也投入到了热火朝天地培训学习中。</p> <p>第一天第一时段，大家认真聆听了的上海著名专家朱浦老师的讲座—《上海小学英语单元教学设计实践研究思考（一期工程）》，眼下小学英语界最热门的话题就是“单元整体教学”，朱老师正好给我们一线教师带了一顿丰盛视听觉大餐，听了朱老师的讲座以及所在研究团队中各市区老师们的交流，各位老师们都频繁点赞，他十年如一日的在教学一线进行研究和实践，把单元整体备课从浅度推进到深度，由老师的深度备课带领学生进入到深度学习，深度学习是指以学生学习为中心，强调对文本内容的主动探究、主动建构，增强学生的学习能力；强调对文本的深层理解和灵活运用，发展学生的语言能力；强调对学生高阶思维的培养，锻炼学生的批判思维和创新能力。</p> <p>第二时段，大家聆听了鲁子问教授《有效学习活动设计》的报告，报告中提出这样三条设计原则：广积粮，深挖洞，不专断。这些内容接地气，好操作。鲁教授的报告，醍醐灌顶，让我们找到了下一步工作的方向，我们要广泛阅读现行优秀教材，寻找可以为我们所用的语言材料，助力课堂教学，丰富学生的英语学习。</p> <p>第二天第一时段，来自台湾的李宗玥老师深入浅出地给大家讲解了“自然拼读”教学法的开展。在整个报告中，李老师金句频出，道具频闪，方法频出，妙招频飞，李老师激情的分享，更是带动了屏幕前每个人的学习热情和激情。</p> <p>第二时段，来自香港的叶逊谦老师以风趣幽默的口吻，跟我们分享了“戏剧教学”在英语教学中的应用。戏“弄”，给我们的课堂注入了新的活力，在学生学习的方式上从习得、记忆、巩固的学习转向探究、反思、表达的学习，在教学的方式上边线为从传递、讲解、评价转向触发、交流、分享的教学，让英语教学增添了迷人的色彩。</p> <p>“学无止境”，我们会借着这次培训的良好契机，不断丰富我们的头脑，充实我们的课堂，争取让学生因我的成长而更加有力量！</p>