<p> 五月，一个充满希望的季节，全区语文学科的老师们，在孙主任的带领下，在线参加小学语文大单元“素养——活动”主题备课成果展示活动，大家相约在电脑前，对部编教材内容进行了一场再学习再深化再提高的学习历程。</p> <p> 大单元主题教学是将语文的工具性与人文性有机地统一，把主题学习前景教育，任务群学习项目化，学习生本教育教学评一体化诸多的先进的成果。我们的语文课堂势必会被打造成大单元情景化化课堂模式。</p> <p> 这样的课堂一定会激发学生自主性学习探究的欲望，利用活动教学，让学生乐学会学善学，通过真实的学习活动场景的设置，重建学生的成长结构。</p> <p> 老师们的精彩汇报也给了我很多的思考：</p><p>1.全面转变教育教学观念。充分利用良好的母语环境，培养学生较好的语言素养，将周围的各种知识资源巧妙运用，合理的运用好学习资源。</p><p>2.创建真实的语文课堂。从学生的学习情境出发，根据单元目标创设，同时选择合理的评价方式，让语文课堂更富有生机活力。</p><p>3.富有学习精神。学会用高阶知识代替低阶知识，学会放手，利用好各种有利的教育教学资源，为学生核心素养的发展添力。</p>