【柴河林业初级中学】（2020年15期·总第37期）分享名师经验，助推线上教学质量提升

梦中的香柏树

——柴林初中参加海林市教师进修学校组织的中小学线上教学经验交流会纪实 　　疫情的阴霾渐渐散去，五月初夏迎来百花盛开。为进一步提升我校线上教学工作实效性，确保“停课不停学、不停教”工作落到实处，更好地促进全体教师线上教学水平提升，2020年5月12日下午，初级中学教务处组织全体教师通过钉钉云平台网络视频，聆听了海林市教师进修学校举办的疫情背景下在线教学经验分享交流会，分享了来自教学一线的五所学校的教师代表和我校张绍杰老师线上教育教学的成功经验和做法，为我校及时解决线上教学存在的问题，总结经验，弥补不足，全面提高线上教学质量提供了有益的参考和借鉴。 　　初级中学校长张姝媛，教学副校长杜刚参加了线上教学交流会。 　　线上教学经验交流会由市进修学校初中教研部主任陈龙海主持。 　　交流会上，6名教师代表就开展线上教学的工作情况，从各个方面、各个层面总结了正在开展的网课的教学经验。 　　海林林业局一中于珊珊老师以《学法指导与课后辅导的实施途径》为主题，从学法指导和课后辅导的两方面与大家做了分享，尤其是答疑解惑的策略有效且具有可操作性。 　　海林市第一中学张萍老师以《把好“三关”切实提升线上教学效果》为主题，结合自身线上教学实践，从把好教师关、把好学习关，把好学生活动关三个方面与大家做了交流，教学中引入希沃软件、会议模式与白板技术充分结合，大大提高了教学质量。 　　旧街中学李军老师以《注重细节力求实效》为主题，旧街中学线上教学统筹规划，整体推进，每位教师又各具特色，让我们感受到旧街中学线上教学的务实有效。 　　大海林四中崔士红老师以《“三听、三跟踪、三指导”确保线上学习质量》为主题，与大家做了交流，尤其在关注不同学生有自己独到的见解。 　　海林市第二中学仲佳老师以《在线上教学中“硬核”成长》为主题，从线上课堂纪律、作业提交、二次作业提交等情况均与线下教学无差。 　　柴河林业局初中张绍杰老师以《立足教研抓好课堂做好疏导》为主题，从立足教研，明确教学方向，抓好课堂，提升教学质量，做好辅导，确保提高三个方面给我们分享了线上教学的经验。 　　荧屏前全体教师认真学习，仔细聆听优秀学校开展线上教学的经验分享，大家边听边记边思考，收获颇丰。此次线上交流会真正达到了资源共享，共同提高的目的。 　　最后，教师进修学校胡艳萍副校长对本次教学交流会做了精彩总结。胡校长指出：通过举办线上教学经验交流会，首先感受到教师的责任与情怀；第二是感受教师的爱心与奉献；第三是感受教学方法的优化与监督。同时，胡校长还针对下步线上教学工作提出五点要求：一、抓线上教学的课堂效果，保证教学质量。二、做好线上教学阶段教学质量的监测工作，认真做好质量分析，科学分析线上教学的利弊，发现问题并及时解决。三、做好线上线下教学的过渡与衔接，准确分析学情，为复课查缺补漏，合理把握进度，适量安排教学内容，为保证教学质量做好充分准备。四、关心关爱特殊群体学生，加强对留守儿童、学困生、贫困生的关心、关爱与关注，避免特殊群体学生的流失。五、加强对中高考学生的心理疏导，情绪抚慰和教学质量的监测。 　　交流结束后，教师们一致表示，此次线上教学经验交流紧紧围绕线上教育教学的实际经验和做法展开，具有很强的操作性和许多值得借鉴学习的地方，满满的干货让人受益匪浅。 　　交流会后，初级中学教务处组织参会教师以学科为单位进行了线上教学研讨。通过教研把握优秀教学经验的实质，探讨线上教学经验如何为我所用，如何用之有效，以此提高线上教学的质量，为线上教学保驾护航！ 　　自开展新冠肺炎疫情防控工作以来，初级中学严格落实省市教育行政部门关于疫情防控期间“停课不停学、不停教”的相关工作要求，及早将七、八、九三年级线上教学工作提上重要议事议程，通过制定完善线上教学计划，召开专题会议，组织教师开展线上集体备课、交流研讨，强化家校共育合力等方式，不断提升线上教学工作的实效性。特别是九年级线上中考复习备考工作启动至今，各项预期教学目标稳步实现，线上教学互动性、监测性进一步增强，线上教学工作进展有序。总之，我校将以此次市中小学线上教学经验交流会为契机，以“创新教学模式，提升教学质量”为主题，积极组织教师开展交流和研讨，以推进线上教学常态化，网络学习规范化。 　　“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。此次线上教学交流会，为每位教师搭建了学习、交流、反思、提升的平台，使我校教师开阔了教育视野，转变了教育观念，明确了奋斗目标，同时也营造了一个宽松的学习氛围，大家都深切地感受到了“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”的作用，在分享经验的同时促进了自己的深入思考。全体教师表示今后会力争把线上教学新的理念和学习感悟，渗透到自己的教育教学实践中，全力做好线上线下教学的有效衔接过渡，切实提高教育教学质量。以梦为马，不负韶华，全体初中人将团结一致，共克时艰，人人争做学生的最美“守护者”，用实际行动诠释教书育人的初心与使命。