六年级美术下册第十八课复制与传播（绘画课2课时）

一撇一捺

年画

视频

图图

木版

杨柳青

印刷术

门神

雕版

传播

对非

指导教师 郭颖

教学目标：
知识：了解雕版印刷的历史、方法和价值；了解、感受传统木版年画构图饱满、线条单纯、色彩鲜明、气氛热烈、题材广泛的艺术特征。
技能：能够对所欣赏的年画做出简单描述与评价，并运用鲜明的色彩设计绘制一对门神。
教学重点和难点：
重点：通过搜集信息、欣赏交流、实践探究，感受木版年画装饰与色彩的美感，提高学生对非物质文化遗产的认知，培养学生对非物质文化遗产保护的观念和意识。
难点：运用夸张、对比的艺术手法，设计门神形象。

木板年画是中国历史悠久的传统民间艺术形式，有着一千多年的历史。到了清代中晚期，民间年画达到了鼎盛阶段。木版年画作为我国民间文化的载体，以淳朴、直率、丰富、祥和的面貌，体现了劳动人民的思想感情、生活习俗和审美观念，反映了时代生活的变迁。
我们先来看看视频1和视频2。
视频1是用艺术的形式表现了活字印刷术的原理，视频2是一段木版年画展览。这两样东西有什么联系呢？那要从我国的四大发明说起，我们都知道我国古代有四大发明，分别是造纸术、印刷术、火药、指南针。
在印刷术发明之前，我国文化的传播主要靠手抄的书籍，费事又容易抄错、抄漏。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛、快速的传播与交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚、西亚和欧洲，加速了人类文明的发展进程。木版年画源于雕版印刷，从印制纸马开始，在延续雕版印刷技艺的同时，从民间艺术的角度进行着艺术的复制与传播。
木版年画分很多种类。图1、图2、图3、图4展示了木版年画的种类。

图1 图2 图3 图4 那么古老的年画是怎样流传下来的？我们看一看视频3了解一下。
在众多的木版年画当中，杨柳青年画是最负盛名的。以下几张图片展示的就是杨柳青年画。（图5、图6、图7、图8）
图5 图6 图7 图8 除了杨柳青年画，还有其它地区的年画也是非常有趣的，比如视频4展示了杨家埠的年画。
前面说过杨柳青年画是最负盛名的，为什么呢？主要是杨柳青年画绘制细腻，色彩丰富，所以深受人们的喜爱。而杨家埠年画的特点是头大、身体粗壮，整体人物造型比较夸张。
除了这两个地方的年画，我们再看看朱仙镇年画。（如视频5）
朱仙镇的年画具有线条粗犷、头重脚轻的特点。
那我们今天的作业是：临摹图9的门神。
图9 视频1 视频2 视频3 视频4 视频5