学习能力

凌学丽

学习

孩子

习惯

学习型

我们

就是

帮得

能力

小学

作业

[疑问]学习习惯、品格习惯、生活习惯。咱是怎么排序的呢❓

🤔什么叫学习力❓

认知学习型模仿学习型、逆思学习型还有开放学习型。

[疑问]咱家孩子属于哪一类先天学习风格呢？

💁‍♀️以上问题，今晚我们一一来揭晓

讲师:凌学丽

时间:今晚9点

🍭2个家庭成长群同步分享哒

在课程开始之前，我想问下大家

学习习惯

品格习惯（行为习惯）

生活习惯

这3者，请大家排序下

为什么要大家排序呢？其实从大家的互动中就已经看出咱家孩子的学习习惯如何。

我说下我的想法

第一，品格习惯

第二，生活习惯

第三，学习习惯

有没有发现我把学习习惯排到第三了，并没有排到第一。

因为有了良好的品格习惯，生活习惯，这样的孩子一定有良好的学习习惯。

所以无论我们的孩子现在读几年级，无论你有多忙，都要抽出时间培养孩子良好的品德习惯，生活习惯。

咱们再忙，我相信肯定没有习近平忙。

回归我们今晚的主题，学习习惯，我想问下大家什么叫:学习能力？

其实孩子的学习能力包括五个方面

专注力，记忆力，创造力，思考力和表达能力。

我们现在处在今天这个应试的时代，在这个以分数论英雄的时代，我们没有办法去改变这个高考的应试制度，我们必须要认真地面对中考和高考。

那我就来谈一下,学习。

如何教出学习好的孩子?

我们必须要看清楚,学龄前的孩子在幼儿园,他怎样才能实现健康快乐的成长。其实多简单呀,就是多看、多听、多玩儿。所以孩子在幼儿阶段，我们不要限制太多。

如果想要孩子小学成绩好,只有两个字,那就是习惯。

无论我们的孩子现在学习成绩怎么样,无论他处于下游、中游,还是上游无论他是三年级、五年级还是六年级。

我们永远要记住,小学的核心就两个字,叫习惯

习惯,因为如果在小学养成好的习惯,他到中学,就会成为一种能力。

中学的核心一定是能力。

我们的孩子如果有足够的解题能力、分析能力、学习能力、自我控制能力,他中学就能安然地度过青春期。

而且还有一个很重要的能力叫反省能力,叫自我反

省能力。

到了大学以后,孩子的核心能力,情商、自学能力,如

果发展得很好,那他就能够全面发展。

那我来谈一下，学习习惯。

孩子作业一定是他自己的事情。

除了孩子在小学一年级,因为他认的字还不够多。

我们陪他一段时间,到了二年级、三年级你绝对要放手,作业呢,一定是孩子自己的事儿。

因为大家一定要明白一个道理,就是学习是高度

的个体化劳动。

这句话虽然有点儿绕口,听我慢慢给你讲。

就是学习,绝对是高度的个体化劳动。

因为学习的事情永远都是他自己的,你哪怕能力再强,你帮不了他的。

你帮得了小学一年级级,你不一定能帮得了五年级和六年级;你帮得了小学五年级和六年级不一定能帮得了初中;你帮得了初中也不一定帮得了高中。

亲爱的们，我们始终是要放手的。所以大家在小学通过自己的辅导,你让他拿90多分甚至是100分,那你是在骗自己,因为这个分数它是假的,是没用的。

它不等于未来的高中、未来的大学。

所以,亲爱的们,这个问题普遍困扰着我们中国的家长

中国的家长太困扰了,学习、写作业的时候,每天都像打仗一样。

我说下嘉祺上一年级上半学期，我是怎么做的呢?

刚开始，他识字量弱，适应一年级的心态需要时间，我辅导着过来的，这里说的辅导，是帮孩子检查作业是否全部做完，错题会告诉他一个大概的范围，引导孩子自己去检查出来。

看着孩子上一年级的状态已经完全适应，我开始调整方案。

我告诉嘉祺，妈妈相信你可以自己独立完成作业了，你有这个能力，所以呢，作业你做成什么样呢，我只负责拍照，签字给老师哟。

我们的小孩每天都要做家庭作业,做完后父母就要签字对吧?

有一天，嘉祺做数学作业,有道题错的很明显。

我在签字拍照时看到这道题做错了,但是他没有管它,直接就签了字。

嘉祺一听到这个,立马就恼怒了说:你知道我做错了,你怎么不告诉我改正过来?

然后我告诉嘉祺:诶,儿子,老师只要我签字,签字才是我的事情。做题正确与不正确,那是你的事情了。我告诉你,以后我还是签字，做得对也好,错也好,你要想做对,自已就多检查,我们俩分清楚责任,我的任务就是签证,你的责任就是做作业,我这一次不会改,下一次我还不会改。

于是我说到做到,每次都只是签个字。我就发现这孩子开始的时候很粗心,每次都错一点,可是他慢慢地发现妈妈靠不住啊,怎么办?

于是开始回头检查,检查了依然有错，于是就变得越来越细心。这得需过程和时间,理解吗?

但是每次一到考试,尽管平时的作业这个孩子没有拿过满分,一到考试,嘉祺考试的成绩都是很满意的。

有没有发现,这就是我们家长给孩子养成良好的学习习惯所带来的结果。因为学习是他自己的事情。

亲爱的们,我们的孩子还在读小学，是有机会把他的习惯改变好的。

我一直在奉劝我们的家长,小学这六年,你没有别的事情干,就是两个字,习惯。

因为好习惯成就好人生

好习惯成就好教育

我由这一点开始往下延伸看,其实孩子成长过程当中最重要的是什么,最重要的肯定是学习。

我们都知道,学习包括方方面面，学习为什么会有差别呢？

为什么班上有第一名还有倒数第一呢？

为什么同样在学校里,有的人能够上重点高中,有的人能上重点大学,有的就不行,你说是学校不好吗?

亲爱的们，如果说学校老师决定着孩子的命运的话,大家都比较熟悉的人物。

比如说马云、俞敏洪。

他们的同学也没有几个是成功人士。

为什么马云成功了呢?为什么俞敏洪成功了呢?

原来我们所有这些学习上的差别,是因为接受的教育方式和用脑的程度不一样。

到这里我们就真正明白了一个问题,就是真正的因材施教在学校里面根本无法实现。

一个老师要教五六十个孩子,怎么可能做到因材施教呢?因材施教的阵地在哪里,各位?

一定是在家里。

没错,就是在家里。只有家庭教育才能够真正做到因材施教,知道吗?不要去抱怨学校,不要去抱怨老师,不要去抱怨这么大的一个环境,抱怨没有用,你要停止抱怨,重新检视,检视你自己去守住自己的阵地,守住自己的阵地,就是你的家庭。

作为父母，我们要懂孩子,我们就必须懂得每一个孩子他先天的学习风格是不一样的。

他先天学习类型也是不一样的。

我们要了解我们的孩子的学习风格和学习类型

如果我们懂得孩子的学习风格和学习类型,我们再来进行顺强补弱，这不就好办了吗?

其实先天学习风格,指的就是学习的时候所习惯的思考和反应模式。

什么叫先天学习风格?

指的是学习的过程中,他习惯性的思考,还有他的反应模式,就叫先天学习风格。

先天学习风格包括哪些呢?认知学习型、模仿学习型、逆思学习型还有开放学习型。

我们的孩子都是这四种当中的任何一种,但没有两个孩子是同样的,在这个世界上每一个人都是独一无二的。

我就是模仿学习型,嘉祺呢,属于开放学习型。开放学习型什么都学,你有没有发现有的孩子,他学这样也行,他学那样也行,他什么都会,但他什么都不精,他什么都能来一点儿,半桶水,为什么?因为他的学习类型就是开放学习型的

那模仿学习型有什么样的特点?就是好的学,坏的也学,环境对他很重要。交朋友对他也很重要。

因为他是模仿型的,跟着好人就学好,跟着坏人他肯定学坏呀。

那逆思学习型呢,有人说,逆思学习型的人

有人说他们是怪胎,有人说他们特别另类。其实简单讲就是不按常理出牌。

再一个是

还有一个是认知学习型。认知学习型的人,他的自尊心是很强的,他吃软不吃硬。各位你们知道吗,典型的代表比如说孙悟空,就是这样的。

你要他道歉,他打死都不肯道歉。

有些孩子,你就是把他打得皮开肉绽了,他眼睛睁得老大就是不服,就一直这样看着你,为什么呀?

因为他是认知型的,他吃软不吃硬。但是这样的孩子,如果你跟他软下来,你摸一下他的头,拍拍他的肩,

你顺着毛,这孩子的心一下子就软下来了,很快就会改善自己的态度,甚至还会说:老妈老妈,我错了,我一定改。

所以说,你如果不懂孩子,你只用一种方法去教育孩子

定是不行的。

最后我补充一点，不少群友私聊我，孩子不良的学习习惯怎么去调整？

首先习惯它是由量变到质变的,由量变就慢慢产生

了一个质的变化。所以说,心理学家研究发现,一个好习惯的养成要坚持21天以上。都说21天养成好习惯。其实,在中国21天你养不成,90天能养成。

一个坏习惯,要变成好习惯,要坚持40天以上

所以亲爱的们，就是生活习惯,理解了吗?如果你想改变一个孩子的坏习惯,那一定是用一个好习惯来替代它,而且要不断地去坚持、坚持、再坚持。

所以我们作为父母，需不需要持续地学习呢？

亲爱的们，课程讲到这里，你是否有清晰的认识了呢?