正方体展开图绘制篇 <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 无情的疫情阻挡了学生来校的脚步，却阻挡不了孩子们好学 的心。为了更好的掌握课本知识，丰富学生的学习生活，五年级全体学生在学习完第二单元“长方体（一）”之后，分别展开了绘制正方体 展开图、长方体展开图和正方体、长方体制作三个活动，从中探 索研究正方体和长方体与展开图之间的各种对应关系。让学生们 把课本上学到的知识拿到生活中来验证、感知，从而体会数学来 源生活，且服务于生活。并将结果呈现在班级群里，大家相互学习、交流，活动的开展得到了学生的家长的一致好评，取得了良好的效果！</span></h1><p><br></p> 精彩瞬间展示 优秀作品展示 学生收获 <h1><font color="#167efb"> 五年级（2)班刘雪冰</font>：通过这两周的学习实践，我学到了很多知识，同时也提高了我的动手能力。通过这两周的学习实践我知道了：正方体的展开图有很多种，分为四种形式，1：“141”式，2：“2 3 1”型，3：“2 2 2”型，4：“3 3”型。这次的实践活动让我学到了很多，希望学校以后多一些实践活动。</h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 五年级（3）班何盈妍：</span>我通过学习正方形展开图，我学到了很多知识，让我印象非常深刻，正方形的展开图分好多种，有：“141”型、“231”型、“222”型、“33”型，通过了这次活动，不仅让我进一步加深了对正方体的理解，激发了我对学习正方体的兴趣，更加激发了我对学习的兴趣。很高兴参加这次活动。</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 五年级（1)班周宇：</span>学习了正方体的展开图，我知道了正方体展开图一共有11种，它可以分成四类，，第一种是141型，从上往下每行的小正方形数分别为141，第二种是132型，从上往下每行的小正方形数分别为132第三种是222型，从上往下每行的小正方形数分别为222，第四种是33型，从上往下每行的小正方形数分别为33。通过绘制正方体展开图加强了我的动手能力，思维能力，和空间想象力，这样的活动很有意义。</h1><p><br></p> 家长感言 <h1><font color="#167efb"> 韩宗翰家长：</font>这几周进行的正方体、长方体实践活动很有意 义。不仅能让孩子更好地掌握所学的立体图形，而且锻炼了孩子 的动手能力，思维能力和空间想象能力。让孩子学的更加灵活， 大大调动了孩子学习的积极性。我认为根据孩子的特点，在孩子 力所能及的情况下可以定期举行这类实践活动。</h1> <h1><font color="#167efb"> 郭丰源家长：</font>特别好的实践活动，能在一张纸上画出好多种不同的长方体和正方体，让孩子在学习中发现数学的有趣和多变性，同样的问题，不同的角度，不同的解决方案，可以得出一样的结论，动手制作的过程中，孩子会把他学习到的折叠方法，像一位小老师一样给我讲解，孩子充满了自信。</h1> <h1><font color="#167efb"> 周宇家长：</font>看着孩子学习了长方体和正方体的展开图， 不仅学到了新知识，同时也看见了孩子的成长，以前不管有什么事总是依赖我们，现在学习了正方体的长方体的展开图。让孩子养成了自己积极动手和尝试的好习惯。而且还能让孩子对数学产生新的看法，然后逐渐爱上数学。这样的活动非常好。</h1> 教师寄语 <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 亲爱的同学们，爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要”，在探索和构造的过程中不知不觉会让你迷上几何构建。在这些活动操作中，提高你的动手能力，空间思维想象力，同时也会让你享受到成功的乐趣。</span></h1><p><br></p>