“钥匙玩校”开学季——乌拉特前旗第三小学大课间活动

王晗

钥匙“玩”校开学啦！ 钥匙“玩”校是一所基于玩的学校；是一个教育化游戏的场。钥匙玩校关注“我愿意”而不是“我可以”，特别适合好学的、好动的、爱玩的孩子们！这不是一把万能的钥匙，但这是一把可能的钥匙。它代表了教育的目的，即让人成为人，成为自身认同和自身完整的人，成为其自己！ 　　根据乌拉特前旗教育局（2020）117号文件，进一步做好开学复课疫情防控“四个一”具体工作，我校特开展钥匙玩校大课间活动，帮助孩子释放心理压力，增加融入集体的体验，加强同学之间相互交流，相互帮助，形成团结友爱、积极向上的班级文化。 根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以“玩”励德，以“玩”辅智，以“玩”健体，以“玩”塑美，以“玩”促劳，促进学生五育全面和谐的发展。 　　优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 　　以增强学生体质，活跃学生身心，发展学生兴趣为根本点，“玩”的内容体现活泼性、趣味性、艺术性及自主性。 　　我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。根据我校特点，开展有利于健康的活动内容，将体育、美育融为一体。 　　根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量。在整个“玩”的过程中，指导老师除教给学生科学的锻炼方法外，必须注重学生“玩”的安全，特别是学生在使用体育器材时，必须在老师亲自指导下合理使用，杜绝任何事故发生。 　　改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉的锻炼。 　　学校将继续开发“钥匙玩校”的活动项目，保证学生每天一小时的“玩”的时间，形成坚持运动的习惯和终身体育的锻炼意识，提高学生综合素质，促进学生健康成长。在“玩”中逐步培养学生的民主、合作、创新的意识。