<p> “教而不研则浅，研而不教则空。”为贯彻落实学校教研培训，提高教研的实效性，实验中学七年级教师分学科进行了有组织、有目标的集体备课活动。</p> <p> 首先，集学情。回顾线上教学的内容，总结学生的学习情况，各科的老师们分享做法，总结经验，共寻攻难良方。</p> <p> “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”是陆游聆听春雨的丝丝愁绪；“聆听中收获精彩，感悟中迸发智慧。”是我们聆听老教师经验的满满回味...</p> <p> 其次，备方案。各级各科的老师们齐思线上线下教学衔接之法，共谋有效提升教学质量之策。</p><p><br></p> <p> 大家畅所欲言，各抒己见，形成方案。查缺补漏、单元规划、整合资源，老师们个个出谋划策，集体中人人发挥力量。大家心中有“课”，胸中有“书”，合力共筑复学路，齐心静候归来时。</p> <p> 最后，谋计划。各科组老师们根据疫情期间的空中课堂学习进度，共同制定了复学后本学期的教学进度和教学计划，明确复课衔接环节，确保线上线下的教学进度衔接及时有效。</p> <p> 有学者说过：“教学是文词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活”。集体备课活动的认真开展，提高了工作效率，增加了课堂教学效率，取长补短，集思广益...</p> <p> “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。通过本次活动，相信老师们肯定有所收获、有所触动、有所反思，有所提高。也相信在新的学科精准教学常规的引领下，老师们能进一步深度解读文本，优化学教方式，力促实验中学教学再上新台阶！</p>