<p> 如果教育是最美的修行，那么九一小学的每一位教师都是不懈的探索者，每一位九一学子都是孜孜不倦的求学者，每一个家庭都是撑起九一小学智慧教育的守望者。让我们站在时光的路口，迎一片春来，等待花开！ </p><p><br></p><p> ——题记</p> <p> 今天上午我们学习了语文园地四，主要通过抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。</p> 人物神态描写 <p> 神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。</p><p><br></p><p> 要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。</p><p> </p> 人物动作描写 <p> 动作描写是刻画人物的重要写作方法之一，是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。</p><p><br></p><p> 具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。</p> <p><br></p><p> 动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，给读者留下深刻印象的动作描写，常常善于选择人物行动的特定场景。</p> 结束语 <p> 花有重开日，人无再少年,孩子的教育是一场无法撤回的直播。停课不停教，离校不离师，我们用智慧传递教育的初心。不同的课堂，别样的收获，我们没有停止由课堂生发的教育思考。我们用心、用情、用爱，尽微薄之力，燃奉献之火，惟愿落红成泥，育草木芳菲四季春！</p>