“书香战疫情悦读润心灵”五年级六班线上班级读书会活动总结

斑斓若曦

最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。 　　受今年新冠疫情的影响，虽然没能正常在学校读书，但“宅”在家里我们读书的脚步并未停止。为了激发学生的读书兴趣和热情，打造书香氛围，我们莒南六小开展了“书香战疫情悦读润心灵”班级线上读书交流会，为班级线上教学增添了馥郁的书香气息！激发孩子们的阅读兴趣，将“阅读”转变为“悦读”。 　　根据学期初的教学计划，结合今年的实际情况，学校教导处制定此次读书会活动方案及评比细则，并在学校语文教研群发布通知，督促各班级有序开展活动。 接到学校通知后，我也丝毫不敢懈怠，及时在班级群发布通知，激发学生的兴趣，鼓励每一位学生积极参与此次活动，力争在活动中取得大的收获。 　　我们是一群爱读书或正爱上读书的孩子。每天的午读时光，我们手捧书本，目光在书本中穿行。阳光透过玻璃窗，暖暖地洒在身上，我们静静地享受着书本带来的宁静。 　　 　　人生像房子，读书像窗户，书读得越多，房间越敞亮。”像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。悦读伴我行，成长所幸有阅读！ 　　“儒雅人生，从阅读开始”，我们意图通过读书节成果的展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和精神面貌，掀起读书高潮。 　　读书手抄报的制作对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！ 　　读书不是一蹴而就的事情，而是需要付出长期辛苦和坚持不懈的毅力，读书的路上不能浅尝辄止，唯有循序渐进、终身坚持，才能收获属于自己的那份精彩！ 　　我们本册教材第二单元是名著单元，初步学习阅读古典名著的方法。为更好地实现教材与课外阅读的结合，我们我们推出试读名著活动。在读书的过程当中，不要求同学们对名著中的主要事件和内容有多么深刻的了理解，但是鼓励同学们灵过运用教材中的阅读方法从头到尾的将名著读完。培养学生阅读古典名著的兴趣。 　　作读书笔记不仅能提高阅读书文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。 　　不动笔墨不读书，眼过千遍，不如手过一遍。 有几个理解好的同学还绘制了思维导图。 　　名著阅读结束之后我们做了简单的阅读检测。 　　多读书，读好书，好读书，用文字画面来传播精神境界，以此提升孩子们的素养，引领他们与书为伴，传承经典。在阅读经典的道路上，我们将一路向前。虽然我们阅读有限，但是我们绝不怠慢。 　　培根说：“书籍如船只，穿行在茫茫的时间海洋里。”家是孩子成长的港湾，父母是孩子前进的领航员！亲子阅读也越来越受到班级家长们的重视。孩子们在父母的陪伴下，幸福并快乐地阅读着。 　　本次读书活动，得到了家长的支持，他们在百忙之中，与孩子共读一本书，和孩子一起互相写读书评价，与孩子交流读书感受。读书成了孩子的一个好习惯，成了大家生活中美好的一部分。 　　新教育提倡与黎明共舞，“宅”家学习期间，每天伴着黎明的曙光开启美好一天的读书生活。 　　为树立学生身边的榜样，营造班级、家庭读书的浓郁氛围，我们班通过班内推荐和学生各项活动指标的综合考查，评选出“阅读之星”32名，从学生的读书数量、读书情况、开展活动、家庭读书氛围等方面综合考评，评选出“书香家庭”22个。 　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读书的热情不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远!一生一世，将读书进行到底。