<p> 什么是数学？数学家康托尔曾说过，数学的本质在于它的自由！孩子天生喜欢学数学。</p> <p> 数学学习的生命力在哪？孩子数学的基础学习力该怎样提升？教导处提出这样的问题，引发了我们二年级数学组的每一位老师的深深思考！</p> <p> 数学来源于生活，亦服务于生活，实际生活为数学学习提供了广阔素材。数学是从实际的操作、探究、分析、推理中完成的。</p> <p> 数学的学习兴趣也需要老师的激发。快速滚动的口算题目，抢答的对话窗口，激动而又期待的心，攥起小拳头，眼睛紧盯着屏幕，一题又一题！</p> <p> 每日一练，刻苦又扎实。</p> <p> 努力就有收获！</p> <p> 让我来学会在一个个解决问题中，学会自己分析问题，做一个小讲师！</p> <p> 慎思之,明辨之,笃行之！玩中学，学中思。每个孩子都能积极参与，原来数学在这里！</p> <p> 编辑: 张治珍 张鑫</p>