<p>大民屯小学英语阶段测试总结</p> <p>一、本次测试的试卷，能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识。根据小学生的年龄特点和语言学习规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。同时也增加对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。体现贴近学生生活的原则，侧重于用已学过的英语知识解决实际问题，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，试题布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用</p> <p>二、对于阶段测试的后续工作力求精益求精，不留死角，着力做好以下几点：</p><p>（一）、教师讲解试卷</p> <p>（二）、对成绩较差的学生进行个别辅导，力求取长补短，提高学生学习成绩。</p> <p>（三）、以学习小组单位，结对子，互帮互助，共同提高，共同进步。</p> <p>（四）及时与家长沟通，加强联系，要求家长在家更加严格要求孩子，做合格的监督员。</p> <p>（五）、学生重新做没有答对的试题，了解自己的不足之处，以便有更大的进步。</p> <p>三、本次阶段测试虽然以告一段落，同样也收获了些许思考，也发现了这样那样的问题：（1）、在培养学生良好的做题习惯上做得不够。包括：认真审题、工整答题，细心做题，仔细查题。（2）、对学生的学习习惯也没有培养好。很多测试题内容在复习是都曾有涉及，但此处仍出错。（3）、对后进生的辅导强度不够。（4）、学生不能灵活运用所学知识。（5）、学生知识面偏窄，缺乏一定的生活常识，语言综合运用能力较差。</p> <p>四、针对所面对的新情况，也提出了相应的改进措施：改进方法：（1）、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。（2）、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。同时，营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。（3）、狠抓基础，培养能力。必须在扎实和活用上下功夫，在听说的基础上，抓好学生的读写训练。（4）、建立和谐的师生关系，不忽视身边的每一位学生，做学生喜欢的老师。</p> <p>五、无论怎样，本次特殊情况下的特殊的阶段测试已尘埃落定，我会始终不忘初心，再接再厉，直面挑战，去争取更好的成绩。</p>