走进五月的校园，当首先感受到春归夏至的的暖热，风里不再有料峭的寒气，眼里也不再有冬日的萧瑟，五中校园里焕发着勃勃生机。<div>这是一个不平凡之年!由于"疫情",我们全体师生度过了一个从未有过的漫长寒假。而重回校园的我们，又投入到紧张、充实的校园教学中。<div><p>疫情期间，由于停课不停学的开展，我们五中的教学活动并没有落下，拿历史来说，现已进入复习阶段。但是线上教学终归是线上教学，现在当务之急是如何从线上教学迅速平稳的过渡到常规校园生活中来。</p><p>2020年5月12日上午，在历史教研组长胡静老师的组织下，大家就接下来相关的防疫工作以及如何从“线上”过渡到常规课堂并进行有效的复习等问题进行集体讨论。</p><p><br></p></div></div> <p>胡静老师就下一阶段教学中的备课、上课、学生问题反馈、疫情期间存在的知识点掌握不牢固、考勤检查等问题和大家深入讨论交流。</p><p>胡静老师说，不能因为疫情而让孩子们的历史学习成为“软肋”，老师们更应发扬刻苦钻研的教研精神，引导孩子、帮助孩子，教学相长。</p> <p>在这其乐融融的氛围里，大家认真讨论如何进行下一阶段的教学衔接工作。集体讨论后，大家针对本年级的历史教学问题，进行分组研讨。</p> <p>七、八年级组针对本年级的特点，深入探讨如何进行有效高效的复习。两个年级组老师沟通后，对下一阶段的复习达成共识：<br></p><p>1.每周第一节课串讲知识点，背诵知识点。</p><p>2.第二节课发单元卷，前30分钟做试卷，15分钟评讲试卷。</p> <p></p> <p>九年级历史面临中考，课时紧任务重，第一轮精讲已接近尾声。老师们根据河南中考，正在研讨如何进行第二轮专题复习。</p> <div>这次集体研讨会，不仅总结了线上教学期间的经验，更为后续的校园常规教学定下基线。使我受益匪浅，对接下来的教学工作也有了更清晰的认识。</div><div>从本次历史组教研，回顾疫情至今的教学工作，不由感慨，疫情就像是突如其来的一场暴雨，当雨过天晴，行走在校园的路上，校园经过雨的洗涤，风的陶冶，阳光的普照，释放着一缕缕名叫希望的光芒。</div><div>愿五中越来越好！</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>