<p>活动目标：</p><p> 1.体验自主设计玩具的快乐</p><p>2.认识娃娃机的外形、结构及其功能。 </p><p>3.能用图形组合和鲜艳的颜色表现娃娃机中的抓手与各类玩具。</p> <p>活动准备：</p><p>1.经验准备：见过或玩过娃娃机;</p><p>2.材料准备：毛绒玩具(人手1个)、记号笔、水彩笔</p> <p>活动过程：</p><p>一、感受欣赏</p><p>1.家长问问孩子，你在哪里见过娃娃?除了家里和玩具商店,还有哪些地方有娃娃呢?你们玩过娃娃机吗？</p><p>2.看娃娃机图片，了解娃娃机的结构和功能</p><p> 娃娃机的橱窗里摆满了各种造型的毛绒玩具,有熊、兔子、卡通片中的人偶等，橱窗内顶部有一个像手一样用来抓毛绒玩具的抓手,它由长方形和三条弯曲的“手指”组成,后面还跟着一条“长尾巴”,在娃娃机的投币端口投币之后,移动控制台上的操纵杆,当抓手到达想选的毛绒玩具的正上方时,按下控制台上的按钮,抓手就能抓起玩具,从出</p><p> 处掉出来。</p><p> 二、探索发现</p><p> 出示情境底图,教师与幼儿共同探索娃娃机抓手的画法。</p><p> 教师:看看图中的娃娃机里面缺什么?应该先画什么,再画什么?</p><p> 指导要点:先用记号笔在橱窗上画出长方形的天车,左右两边画上连接的移动带,下方添画抓手，最后用水彩笔进行装饰。</p> <p>二、探索发现</p><p>1.同幼儿共同探索娃娃机抓手的画法。</p><p> 看看图中的娃娃机里面缺什么?应该先画什么,再画什么?</p><p> 指导要点:先用记号笔在橱窗上画出长方形的天车,左右两边画上连接的移动带,下</p><p> 手,最后用水彩笔进行涂色装饰。</p><p>2.看一看,玩一玩,家长与幼儿共同探索毛绒玩具的画法指导要点:</p><p> ①请幼儿看毛绒玩具（实物或者图片）,玩一玩,说说毛绒玩具的外形特征。</p><p> ②幼儿用记号笔在娃娃机内用画出毛绒玩具的外形。</p><p> ③引导幼儿发现娃娃机中相同的毛绒玩具会有立着的、躺着的,还会有倒着的,注意</p><p> 表现出不同角度的毛绒玩具。还可以画不同的毛绒玩具。</p> <p>三、创作表现</p><p> 取出幼儿用书第8页，记号笔、水彩笔,鼓励幼儿自由想象并创作。</p><p> 指导要点</p><p> ①引导幼儿先构思好娃娃机的游戏情景,如娃娃机中有哪些玩具,有几个,抓手是空</p><p> 着的还是正在抓一个玩具等</p><p> ②提醒幼儿将自己最喜爱的毛绒玩具画进作品中,并选择鲜艳明亮的颜色给毛绒玩具涂色。</p> <p>四、分享交流</p><p>今天小朋友们画的是什么玩具呢，将自己设计的娃娃机发到群里给其他的小朋友和大朋友一起分享一下吧！</p>