联东中学（小学部）英语组校内公开课

秋夜灯萤

老师

学生

课堂

公开课

王乙良

授课

英语

教师

王老师

教学

　　为了营造良好英语教学氛围，提高英语组教师整体英语教学水平，学习新老教师教学优点，7月1号继续开展我校小学部英语组本学期最后一次教师公开课。

本周三由王乙良老师向我们展示了一节优质的英语公开课。

授课时间：2020年7月1日上午第三节

授课地点：三（3）班教室

授课教师：王乙良

授课内容：外研版三年级下册

M7U2 It's warm today.

听课人员：小学部全体英语教师及部分其他科任老师

一、课前准备。

科组内对王乙良老师的公开课提前进行了全组备课，认真负责，积极讨论，发表意见。

二、授课过程。

王乙良老师精心准备，循循善诱，用流利的英语课堂用语引导学生参与课堂，打开思路，积极配合。

学生整体积极主动回答问题，师生搭配，环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。从王老师身上，我们看到了年轻教师的认真态度。为王老师点赞。

认真听讲，积极回答问题的学生们。

王乙良老师耐心答疑的身影，和积极讨论的学生们

　　老师们认真做好听课记录。除了我们英语组内的老师，还能看到我们认真旁听的语文老师、数学老师和初中部专门过来听课的英语老师等。

三、课后研讨。

课后，全组人员又再次进行了积极评课讨论。大家都怀着学习的态度，各抒己见。高要求高标准，发现不足，积极面对，改正，争取不断的进步！希望越做越好！

秦春香老师

一、优点：

1.教学设计合理，符合学生的认知水平。

2.课件制作很精细，王老师对本次授课内容做了很充分的准备，力求给学生展现更丰富的学习内容。

3.课堂上王老师很注重教学活动形式的多样化。

二、不足和建议：

1.面对低年级的学生最好以小组竞赛的形式展开课堂活动更能激发学生参与课堂的积极性。

2.尽可能多的时间回归课本，指读、认读课本重点句型，教师要以听读、带读、跟读等方式进行充分的“输入”，以便学生能够很好的“输出”。

3.多开展小组合作、互帮互学的课堂活动形式，让更多的同学参与听说认读的学习过程，以达成共同激进的学习氛围。

熊芳萍老师

优点：

1.教学设计流畅。

2.教学过程紧凑。

3.开火车读单词的游戏很好。

不足：

1.学生声音过小，表现力不够强。

2.老师说太多，应该让学生多说。

3.句子操练不够多，学生读句子不是很熟练。

李秋颖老师：

优点：

1、准备充分，思路步骤清晰。

2、学生积极配合，整体课堂氛围好。

3、板书精心设置。

不足：

1、学生主体地位不够突出，可放手多给学生一点展示机会。

2、老师更充满激情点课堂效果更佳。

　　四、最后小结。

一个学期又将拉下帷幕。我们英语组的公开课工作也圆满落幕。我们的老师都通过又一次的公开课经历获得了自己教学工作和课堂管理上的宝贵经验，“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来”相信持之以恒的积累和磨炼，我们的老师在一次又一次的实践中会得到更多的快速成长！