<h5 style="text-align: center; "><font color="#191919">✏️郑山街道中心幼儿园</font></h5> <h3><font color="#ff8a00"> 五月槐花荡四野</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 二期培训云端热</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 三位名师把课播</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 八面玲珑显特色</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 千百幼师话心得</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 万众一心为事业</font></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 为切实提升幼儿园教师专业水平和保教管理能力，</span>5月10日—12日，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">临沭县教育和体育局举办幼儿园后备干部培训第二期培训活动，根据当前疫情防控与培训实际情况，此次培训通过小鹅通教学平台进行线上进行，培训前进修学校杨化国主任对培训事宜进行周密安排，参训学员全员参与，学习热情高涨。各园根据讲座内容，邀请幼儿家长共同观看学习，指导科学育儿，家校观点达成一致，实现共同发展。</span></h3> <h3> 🌻课程早知道🌻</h3> <h1><b> 🧠Day 1🧠</b></h1> <h3><b> 👨🎓专家介绍</b></h3> <h3><b> 课程看点👀</b></h3> <h3><ul><li>一些与脑有关的问题</li><li>神经教育学视野下人的智能发展</li><li>早期阅读四层次</li><li>生活育儿小技巧</li></ul></h3> <h3> 通过杨元魁博士讲座，get到一下几点：</h3><h3><ol><li>“左右脑开发”的伪科学</li><li>抓住儿童发育敏感期</li><li>神经学视野下人的智能发展阶段梯形图和马斯洛的需求层次理论相同</li><li>早期阅读分四层次，根据不同年龄阶段制定阅读计划；儿童字母/数字反写也只不过是镜像错误，勿动肝火</li><li>巧用麻将🀄️等一些工具，在游戏中不断增加难度，提升幼儿能力</li></ol></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 组织老师和家长观看杨博士的报告，有这样几方面认识：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、了解当前脑科学研究的最新成果，要讲科学；</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 二、要辩证的对待当前社会中的一些教育现象，不盲 从；</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三、杨博士的观点，是不是要全部接受，也值得考虑。科学是不断发展的，在质疑中前行才是科学的态度。</h3> <h3> ✏️温故知新，纸短情长✏️</h3><h3> 讲座过后，教师的笔记整理工整，条理清晰，收获跃然纸上。培训的过程是短暂的，但是需要我们实现的目标越是长期的。在学、思、悟的过程中把握科学，科学育儿，精准施策。</h3> <h3><b> ⛑️Day 2⛑️</b></h3> <h3><b> 🧑🎓专家介绍</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 课程看点👀</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><ul><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">解读《山东省中小学校2020年春季开学条件核验细则》</span><br></li><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">开学前准备</span><br></li><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">开学措施管控</span><br></li><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">与舆情“共舞”，我们怎么做？</span><br></li></ul> <h3><b><font color="#ed2308"> 道路千万条，安全第一条！</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 安全工作，做到踏石有印，抓铁留痕！</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 栾教授详细解读《山东省中小学校2020年春季开学条件核验细则》就体系建设与机制建立、方案制定、制度建立、全员排查等45条规定相关内容，通过案例分析、规则解读的方式进行了细致的讲解。培训内容针对性、实用性、互动性强，引领每位教师结合自身工作进行反思、对照、完善，全面了解开学前、开学后的工作要点。</span><br><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">栾教授从四个方面详细介绍了开学前准备内容。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌺1.应急管理小组的成立。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌺2.三类人员排查。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌺3.防控物资的筹备。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌺4.防控制度的制定。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 开学措施管控包括以下几方面:</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌷1.入园门口疫情防控措施。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌷2.家庭疫情防控措施。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">🌷3.食堂疫情管控措施。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在互“联网+”的时代，网络自媒体的兴起，对传播方式和互联网舆论场话语权格局产生重大影响。便捷的网络媒介对于舆论发布、传播和交互模式点燃了公众参与舆论监督的热情，而社会意见表达网络化，传播路径呈裂变式扩散使得企业面对的舆论监督压力空前增强。在此背景下，作为幼儿园教师，我们也要掌握一定舆情风险管理知识。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 面对舆情:</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基本动作是什么？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基本策略是什么？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基本姿态是什么？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">信息发布要注意什么？</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">学习过程中，教师们积极分享笔记和学习心得，在收获和反思中提升自我，为科学开学储备力量💪💪</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次培训，全体学员对开学有了正确全面的认知，在工作中也将会严格按照疫情防控相关工作指示，科学研判、周密谋划，健全完善各项预案措施，全力做好开学前的各项准备工作，为幼儿能顺利开学保驾护航。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们坚信，疫情的阴霾终将会过去，开学的脚步终将会到来。作为教师，上下一心，积极行动，时刻紧绷安全弦，做好防护，定会相聚在满园芬芳时！🌻🌻</h3> <h1><b> 🏠Day 3🏠</b></h1> <h3><b> 👩🎓专家介绍</b></h3> <h3><b> 课程看点🔍</b></h3><h3><ul><li>幼儿园家长的工作困惑</li><li>家长工作的变迁</li><li>家长工作有效策略</li><li>家长工作新思路</li><li>阶段性家长工作</li><li>疫情期间家长沟通方式</li><li>应急性家长工作</li></ul></h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 每个人都想成为备受尊重的人</font></b></h1> <h3> 刘国红教授从幼儿园教育的长期性和家长要求过高、急功近利的矛盾冲突入手，展示了家长工作拉拽—顺应—引领—协同的变迁。从20多年实践的摸爬滚打中总结经验，分享家长工作的有效策略。</h3><h3> 孩子在园表现出的一些问题行为追根溯源于家庭教育，父母的教养方式、价值观念等都是导致问题发生的因素。所以发现孩子问题与家长沟通时，应找准问题根源，精准施策。</h3><h3> 疫情期间可采取线上沟通，增加亲密感。线上家访是不错的方式，我想念孩子的第xxx天，我的孩子也在想念我吧🥰</h3> <h3> 通过本次活动，让我们掌握了家长工作新策略、新技能。条件分类法，帮助我们了解不同家长所思所想，给予最合适温度的关怀。在工作中面对问题时，要全面考虑，与家长做好沟通，避免不必要的误会发生。理清沟通思路，掌握处理艺术，愿家校强强联合，打造优质教育！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我们走着走着 花就开了🌸</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在幸福里感受🥰 什么都别说</h3>