在学习中收获，在反思中成长 --山东省小学英语线上教研培训活动

禹城市徒骇河小学

为贯彻落实防控疫情期间教育部“停课不停教、不停学” 的要求，总结推广我省小学英语学科教学改革经验、深入推进素质教育实施，禹城教体局于今日起组织全市小学英语教师参加山东省小学英语学科在线教学培训活动，为期五天。 　　今天是线上教学培训活动的第一天。上午，全市小学英语教师聆听了上海市英语特级教师朱浦老师以及华中师范大学鲁子问教授的精彩讲座。 　　朱浦老师对上海小学英语单元教学设计实践研究进行了回顾。分别从准备阶段、尝试阶段、实施阶段、规范阶段、优化阶段进行了阐述。朱浦老师堪称大师，细微之处见真章。用一个个经典，鲜明的课例让老师们懂得，作为一名英语教师，所要做的不仅仅是传授知识，更要做一个引路人，让学生领略到英语学科的魅力，培养自己的英语学科素养。老师们对于小学英语单元整体教学有了深入的了解。 　　鲁子问教授以外研社教材为例对小学英语有效学习活动设计建议做了阐述。从有效教学的方法、小学英语有效教学的困难与对策、课堂教学活动的特性、活动设计程序、有效教学技巧等方面进行了精彩的讲解。其中鲁教授有效学习活动教学技巧的十五字方针让老师们受益匪浅：勤帮助，善变化，多表扬，带回家，搬上网。 　　下午的培训中，老师们聆听了八个地市老师们的学习感悟。前四个地市的老师们根据朱老师单元整体教学中教学目标、教学内容、教学过程、单元作业及板书四个方面做了精彩的论述。 　　来自济南市的小学英语团队带来：基于学科核心素养的单元教学目标设计思考。他们聚焦目标，关注学生成长。提出：学生的出彩，需要课程的支撑。他们如何在单元教学目标设计的先进做法值得我们借鉴学习。 　　来自青岛的两位年轻教师对教学内容进行阐述。她们结合自身参与单元教学的实践和探索，聚焦单元内容设计。通过具体的课堂实践，让我们清楚地知道了如何围绕单元目标及其内容进行文本的再造和补充。 　　来自枣庄的小学英语团队阐述了单元整体教学过程设计。他们结合具体的教学实践，围绕如何进行单元教学过程设计，培养学生的单元整体思考能力，使学生进行有意义的学习，介绍和交流了一些非常好的做法。 来自临沂的宋全芳老师结合人教版教材，根据课堂上的实例，就单元整体教学中的作业与板书给我们提供了完整的范例。值得我们学习反思。 　　其他四个地市的小学英语团队则根据鲁子问教授的讲座进行了研讨。 来自济南市琵琶山中心小学的田盼盼老师，以教材内容为载体，从开启文化空间，一拓展性文化课程为契机，以校园实践文化为平台，领略文化精髓三个方面，谈论了如何培养学生文化意识。 　　日照小学英语团队结合一线教学案例，从课堂教学，课外延伸两个方面介绍了尝试、探索。他们扎实有效地开展了运用类活动并取得很好的效果。 　　淄博市张店区的小英团队形象地从色香味、火候、形、意、养、情八个方面结合一线教学经验对鲁教授课堂教学犹如烹饪进行了阐述，令人印象深刻。 　　最后威海市普陀路小学的王凯校长结合一线教学实践，从学校、教师、学生三个层面简要地介绍了如何采用班级群，借助点读工具等落实实践鲁教授搬上网的做法。 　　第一天的学习结束了，老师们都收获满满，一双双求知的眼睛，一页页用心的笔记。相信在这五天的学习中，老师们将会学到更多可以运用于日后教学实践中的宝贵经验。让我们在学习中进步，在反思中成长。