疫无情，学无止，成长不延期

汤筱婧

武汉市光谷左岭第一初级中学 汤筱婧

　　空中课堂网相连，时空难断师生情；每日防疫不能忘，心系万千学子身。

当以为鼠年的钟声即将敲响的时候，一场突如其来的新冠肺炎疫情在神州大地悄悄蔓延。原本以为短暂的寒假很快过去，又能和孩子们相聚在美丽的校园，然而疫情的发展，让相聚不断地推迟。因为疫情的原因打乱了所有人原本的计划，只能宅在家里。为了共同阻击疫情，我们能做的就是配合好国家的要求，不出门，不聚集。当部分人在家里等待复工的时候，我们的一线教师们却意外的成为了网络主播，因为疫情的影响，根据“停课不停学”的指导思想，上午由区里选派的老师统一教授网课，下午各学校班级老师个性化网络辅导学生的网课模式正式拉开帷幕。

一、区级授课，接受挑战，见证成长

犹记得1月29日接到区领导舒特的区里授课任务通知，我的心里既兴奋又有些紧张忐忑。面对完全陌生的网上教学模式，面对全区三千多名学生，我是不自信的。怎样快速熟悉这个全新的授课模式？面对电脑，不能和学生互动，怎样才能把英语这样的语言学科上好？学生是否能接受我的语速？我的授课风格？这是我第一次采用空中课堂在线教育方式授课，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。为了让直播达到比较好的效果，无数次尝试，无数次请教同组的老师谈论修改。电脑卡顿状况时断时续，担心直播翻车的我，把每节课录制下来作为备用。幸而有舒特，区里分配的两位指导老师的指导和学校老师们的支持，在不断地询问困难，指导技术，培训直播，发现问题，寻求解决办法中，我渐渐地找到了自信，慢慢地进入了状态，顺利地完成了七年级英语第一单元的备课和授课。在这一次区里网上授课中，我学习到了很多优秀的课例，见证了自己的成长，感受到了光谷英语教师们的魅力和强大！

二、班级授课，互帮互助，不断完善（一）多方联动，保障网上教学顺利开展。在接到空中课堂停课不停学的通知时，身为班主任的我，首先想到的是联系家长，保障网上教学的顺利开展。在与家长联系，调查了每位学生是否具有进行网上学习的困难后，我很幸运地发现孩子们都能够顺利进行网络学习。在了解了孩子们放假后的活动轨迹后，及时叮嘱他们千万不要外出，每天做好体温监测。

（二）规范日常管理，保障教学质量

1.每日打卡，保证出勤率

利用qq群接龙，上课名单截图，中途点名，提问回答等方式来了解学生的在线学习情况。对于学生上课未到，迟到，早退的，及时与家长沟通，排除网络，停电等不可抗力原因，使家长和老师对学生每天上网课情况得以充分了解并有效监督。

　　2. 认真备课，上好直播课

用什么平台上课？对上午区级课做哪些方面的反馈？怎样和学生互动？作业怎样布置更加高效？我们英语组的老师在群里热火朝天的讨论着，共享着优质的素材，力求寻找最佳方式来解决这些问题，并收到了较好的成效。

　　3. 小组互助，单独辅导

由于英语学科背记内容较多，一个老师能监督的人数有限，这时候小组长就发挥了重要作用。老师监督8个小组长的背书，单词默写和笔记的检查。而各个小组长则负责5-6个成员的检查。对于经常不能完成的同学，老师就私下沟通并监督其完成。

　　4. 及时反馈，树立模范

每日作业批改反馈及时，三位老师经常会沟通交流学生的学习状态，及时和家长联系。树立每日作业和听课认真的典范，营造积极向上的学习氛围。

三、满怀希望，坚定信心，复学可期

隔着屏幕，无法看到你们欢乐的表情，你们思索的表情，你们坚定的表情……多么盼望和你们相聚的日子，一起欢声笑语，见证你们的成长！让我们满怀希望，坚定信念，待到复学日，共谱师生情！