停课不停学——滨湖实验小学英语教研组线上教学阶段总结

玲玲

时光飞逝，转眼间线上教学活动已经进行到了第10周，疫情期间，我们依然坚持停课不停学，全体师生待在家中，学习云课程。 经过这10周的网络学习，我发现学生们内心还是渴望学习的。无论在家还是在教室，都能认真地完成网络学习的任务，认真听课，完成老师布置的课后作业。英语学科是建立在云课程的基础上进行教学的。为了使每位学生都能更好的掌握知识，我也给学生提供了一些网络学习资源。以下就是我的英语教学活动小结： 一、课前准备方面 <div> 由于学生没有课本，我在网络上找到对应教材的APP，如《上教英语》三年级下册、《小学英语同步学》三年级下册。让学生提前预习新课，以便第二天能跟上课程。该软件包括单词、课文的朗读。方便学生记忆学习。在结合云课程的教学，能让学习更好的掌握知识点。</div><div> </div> 二、教师集体备课活动 教师们在在家研读教材的基础上，对网络教学，英语教学方法，教学理论都有网上讨论。并将集体备课结果发送到微信中共享。 三、学生听课情况 学生们在家基本上都能做到认真听课并写笔记。认真听课，归纳总结。 四、课后作业的布置和批改 听完课后，教师按照本节云课内容布置作业，如抄写单词，课文。或写一篇小作文。 五、云课程教学效果评价 英语网络课程内容简单易学，便于学生接受。每节课都有歌曲导入，吸引学生兴趣。单词讲解生动形象。语言声动，发音准确。并结合游戏教学，增加了云课堂教学的互动性。为老师们今后教学提供了很好地榜样。 通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。