<h1><span style="caret-color: rgb(25, 25, 25);"><font color="#39b54a"> 又是一年春草绿！转眼已是五月。受疫情影响，我们还不能和学生们一起走进课堂，探索知识的奥义，畅游书籍的海洋。根据国家教育部的要求，“停课不停学”，我们也“停课不停教”。按照以往教学流程，我们每两周要进行一次教研活动。虽然是在线上教学，可是我们英语组的教学计划没有变。课时安排、课程进度和课业评价都在按部就班的进行。教研活动也以两周一次的频度稳步进行。由于不能面对面交流，我们只能在领导的指导下进行线上云教研。教研途径变了，但教研态度和预期结果没变。</font></span></h1> <h1><font color="#39b54a"> “凡事预则立，不预则废。”做事之前先有既定目标，再有预谋筹划。谋定而后动可成。</font><span style="color: rgb(57, 181, 74);">作为英语老师，要想让学生在学习中达到预定的目标，首先我们自己要对本单元知识进行梳理、探讨、碰撞，找到容易让学生接受、最快达到教学目标的教学方法。我们线上云教研就在这样的背景和要求下开展了起来。五月中旬，我们的单元教研是：五年级下册第五课《Whose dog is it？》。</span><font color="#39b54a"><br></font></h1><h3></h3> <h1><font color="#39b54a"> 每次教研都要先开一个视频会议，是我们温暖相聚的时刻，也是我们共同商讨、共同进步的时刻。</font></h1> <h1><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"> 本次教研分三部分</span></font></h1><h1><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"> 一、明确研讨内容</span></font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 二、研讨过程</font></h1><h1><font color="#39b54a"> 1. 教材分析</font></h1> <h1><font color="#39b54a"><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"> 2. 学情分析</span></font></h1> <h1> <font color="#39b54a"> 3. 确定教学目标及重难点</font></h1><h3><font color="#39b54a"> </font></h3> <h1><font color="#39b54a"> 4. 讨论如何突破重难点</font></h1><h1><font color="#39b54a"> </font></h1> <h1><font color="#39b54a"> 三、明确教学流程</font></h1> <h1> <font color="#39b54a"> 王主任对此次教研进行总结</font></h1> <h1><font color="#39b54a"> “三月残花落更开，小檐日日燕飞来。”春已末，夏初迎。“抗疫”还没完全取得胜利，我们的线上教学不能停，我们“云”教研也不会停。在线上我们会一直努力教学、教研。到再相见时，希望大家是这样的状态：你不负我的呕心付出，我赞许你的潜心学习。期待我们温暖相见！</font></h1>