祝贺华中师范大学琼中附属中学“班主任论坛活动”成功举办

奴斯

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我们

论坛

活动

学校

前    言

        华中师范大学琼中附属中学于2020年5月11日举办了全校“班主任论坛”活动，其目的是为了搭建一个班主任相互交流的平台，总结分享班主任工作经验，进一步加强我校班主任队伍建设，全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、学生喜爱的班主任队伍。本文将通过图文、视频等竭力为读者全镜式呈现活动全貌，但作者水平有限，无法让读者身临其境，感受活动现场思想交流碰撞之火花，阅之如能受益，我心安矣。谨以此文纪念班主任论坛活动的成功举办。

一、班主任论坛活动入场

　　今天上午下第二节课，政教处曾健老师、朱海英老师就早早来到教学楼B栋1楼多功能报告厅右门，门口的桌面上整齐摆放着本次活动的纪念品及班主任论坛资料汇编，书厚达351页。9:10分，两位老师一边组织班主任签名，一边分发纪念品和资料，全体班主任陆续签名并领完物品及资料后，依次进入会场就坐，校级领导按指引到主席台就坐，随着立体声音箱传出主持人韩雅沁老师的声音后，活动现场顿时安静，意味着活动即将开始。

出席活动领导及主持人

王超校长

陈保荣副校长

程云秋副校长

杨宵副校长

主席台就坐校领导

主持人韩雅沁老师

二、王超校长为班主任论坛活动致辞

　　王超校长，湖北英山人，毕业于华中师范大学数学系，有丰富的校长任职经验，是一位颇有教育情怀的校长。他是琼中县2017年引进的优秀校长之一，虽然年近花甲，但依然精神抖擞，用标准而流利的普通话为活动致辞。全文附后。

　　他满怀深情的对全体班主任说：“回顾过去，感动在心，成绩斐然。展望未来，任重道远，目标明晰。把握当下，不负韶华，唯有扎实工作，拼搏进取才是我们赢得尊重的唯一良方，让我们坚定信心，精诚团结，奋斗前行，用我们出色的工作，去谱写华中师范大学琼中附属中学，发展历程中新的新篇章，实现我们心中的梦想”。

三、十二位代表作经验交流发言

高三（12）班班主任陈晓红老师

　　陈晓红老师说：对待学生，我们应该，多一份爱心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌弃。以良好的师德感染学生；以博大的爱心打动学生；以心灵的沟通转化学生。

高二（10）班班主任侯飞宏老师

　　侯飞宏老师说：班主任虽然官小但干的确是渡人的大事，其工作性质类似于佛与上帝。班级管理是一门大学问，因人而异、因事而异、因时而异、因势而异，通人事，晓时势，工作大致可以做好。

高一（13）班班主任庞泽老师

　　庞泽老师说：“调整好自己的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天。”

高一（11）班班主任刘丽娜老师

　　刘丽娜老师作交流报告时，谈了许多班主任工作中的具体做法，事情虽小，但能看出用情之深，无微不至，像他这样教育、感染学生，坚冰也能融化。

初一（5）班班主任黎佳俊老师

　　报告的最后，黎佳俊老师说：做一位班主任很平凡，但我们的事业却很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我们会体味到更多人生的快乐。因为，每一个学生都是一个精彩的世界，在这个世界里，你也可以尽情的挥洒你的才智，无限的延续你的生命。

高二（13）班班主任杨建伟老师

　　教育是塑造人的，某种程度上，学生身上会有班主任的影子。杨建伟老师说：“虽然我培养的不都是清北生，但我相信我培养的学生一定是对生活乐观积极的、做事有底线的、在各自的岗位上能贡献自己力量的人”。

　　至此，活动的上半场告一段落，共６位老师完成经验交流主题报告，随后，高二政治备课组长、点评嘉宾王文华老师对以上６位老师报告作精彩点评。点评既有高度，又有深度，描摹和畅想了未来教育的发展趋势，为班主任工作指明了方向。点评文字整理稿附后。

高三（3）班班主任王加民老师

　　班主任王加民老师在报告的结束时说：“班主任的工作，实际上很琐碎，需要我们细心、耐心、充满爱心，有捧着一颗心来，不带半棵草去的平凡心”。

高二（3）班国防班班主任黄发英老师

　　黄发英老师，现任高二（３）班国防班班主任，同时也是政教处副主任。黄主任讲到因材施教，用好表扬，说这是他治班的法宝。其本质上就是识人、察人和培养人。一切为了学生，为了学生的一切，他就是这样的班主任。

初三（1）班班主任王霞老师

　　王霞老师是一名初中女班主任，初中生正处于青春叛逆期，难教不服管，她奉行生活即教育，将学习与生活有机融合、相互渗透，将学生带向野外，与大自然亲密接触，种玉米、给爸妈做饭、洗脚，由此可见她对学生用情之深，正应那句：我待学生如初恋，学生回报幸福满，生活处处是课堂！

初二（3）班班主任乔昭龙老师

　　乔昭龙老师说：“做班主任能使老师思想得到升华，是进行一场“修行”。是在做一件有“功德”的善事。”一个人物质上可以贫乏，但精神上一定要富有，我相信乔老师就是这样的人。

高一（１）班班主任黄琼峰老师

　　黄琼峰老师是一位年轻的班主任，大学毕业即来我校工作，仅仅半年时间就对班级管理驾轻就熟，后生可畏。他说：“人不是一件东西，他是一个自身不断发展过程中的生命体，在生命的每一时刻，他都在成为却永远尚未成为他能够成为的那个人。”

高三（13）班班主任王志新老师

　　王志新老师是高三政治组备课组长，从白沙引进到琼中，愿意为琼中的教育事业添砖加瓦，白沙要哭，琼中应笑，优秀的人才总能因共同的理想而聚到一起。他说了这么一段话想与各位班主任共勉：“生命的奇迹用行动创造，年轻的我们用奋斗拥抱希望；人生的丰碑由自己打造，勇敢的我们用坚定驱赶迷惘；让我们一起奔跑，奔向灿烂的远方，成功的殿堂。”

　　活动至此，本次作交流报告的共12位代表发言结束，随后，黄瑞坡老师对后６位发言的班主任作精彩点评，点评语录整理附后。

点评嘉宾（一）王文华老师

点评嘉宾（二）黄瑞坡老师

四、刘向阳主任公布德育论文评选结果

政教处刘向阳主任、班主任论坛活动组织人

五、校领导为德育论文获奖者颁奖

程云秋副校长、杨宵副校长为三等奖获得者颁奖（一）

陈保荣副校长为二等奖获得者颁奖（二）

王超校长为一等奖获得者颁奖（三）

程云秋副校长作班主任论坛活动总结发言

　　程云秋校长总结时说：本次班主任论坛对学校的班主任队伍建设和学校教育工作的整体发展起到了积极推动作用。他还说“教育是一门艺术，不是简单的聪明，而是灵活的智慧。教师应具备进入学生心灵的本领，育人先育心。”

刘向阳主任和林朝秀主任在活动结束时组织清理现场工作

班主任论坛纪念品及资料汇编

附一：

华中师范大学琼中附属中学

王超校长在2020年春班主任论坛上的

致　　辞（全文）

时间：2020年5月

老师们、同志们：

　　大家好！

       开门见山，直奔主题。今天我们在此举办“班主任论坛”，目的就是要搭建班主任交流的平台，总结、交流、分享班主任工作经验，探索新形势下德育工作的新理念、新内容、新方法、新规律，解决班级管理中出现的困惑和存在的问题，提升班主任专业化素质，为学生的健康成长服务，推动教育教学质量的全面提升，这也是为进一步加强我校班主任队伍建设，全力打造一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、学生喜爱的班主任队伍而作出的制度性安排。

　　回顾过去，感动在心。

       我来校工作已三年，亲眼目睹学校的变化和发展，这些成绩的取得主要是你们的功劳。大家团结一心，殚精竭虑，克服各种困难，很好的完成了学校各项工作，取得令人欣慰的成绩，赢得了社会各界的赞誉。

       班主任总是起早贪黑、穿行校园、形色匆匆、苦口婆心。在家长慨叹自己家一个孩子难管、难教时，我们要面对几十个学生，许多时候，不仅仅是累在身上，更是累在心里。迟到、早退、玩手机；抽烟、喝酒、嚼槟榔；睡觉、纹身、玩失踪；翻墙、打架、谈恋爱……，种种不符合中学生行为规范的错误都是靠你们去纠正、去教育。但你们从不抱怨，默默的坚持、坚守，用心灵去启迪，用智慧去化解，我由衷的钦佩你们，感谢你们！（可起身鞠躬）

　　展望未来，任重道远。

       在海南有句俗话叫“一琼二白三保亭”，说这3个地方是海南经济比较落后的地方。但我认为经济不完全反映教育，上次我们集中学习的陈立群校长所任教的学校不就是例证吗？

       首先我们知道，我校是县里唯一的高中，政府一定会支持我校的建设和发展，2018年，海南省教育厅、省发改委等五部门正式印发《海南省高中阶段教育普及攻坚实施方案（2017-2020年）》，《方案》中明确提出，海南2020年每个市县至少建成1所“省一级学校”，这就是机遇，但我们要善于抓住机遇，困难与希望同在，机遇与挑战并存。面对如此形势，学校工作的确是逆水行舟，不进则退，小进即退。

       其次，我感到压力不仅来自外界，更多的还是来自我们内部！诸如我们的管理水平尚待提高，对新时期学生身心特点和规律的把握存在着不同程度的欠缺，甚至我们大家的心理、我们的职业倦怠等等都在或多或少的制约着我们。

       第三，中国梦的新时代已经到来，县委、县政府、全县人民对我们提出了更高的要求。面对这些，我们能否坚定信心、科学谋划、埋头苦干，走出一条适合我校特色的办学之路，的确是摆在我们每个人面前的一道难题！能否答好，就看我们如何想、如何做！

　   把握当下，不负韶华。

　   时光不语，改变未来。目前我们已经踏上了新的起点，校园建设即将完工，旧貌换新颜；师资队伍不断发展壮大，如虎添翼；学生良好的行为习惯慢慢养成，正朝着积极、健康、向上的方向发展。站在这样一个新的起点，我想主要强调这样几点。

　　第一，围绕六大意识、强化班主任队伍建设。

　　1、岗位意识。做到守土有责，尽职尽责。

　　2、大局意识。想事、干事要有大局意识，站在更高一个层次上思考问题，开展工作。

　　3、合作意识。要加强团结协作，取长补短，合力做好工作。

　　4、精品意识。做工作、想事情不能满足于干过了，要有精品意识、干就干好，就要干到极致。

　　5、奉献意识。班主任必须要有奉献精神，吃苦耐劳的精神，敢于担当的精神，要真正做到以身作则，率先垂范。

　　6、学习意识。要树立终身学习的意识，要向书本学、向实践学，向身边的同事学，班主任论坛就是交流、学习机会。

　　第二，班主任在学生管理中，要紧紧围绕“培养习惯，发展个性，诚实守纪，善良向上，着眼未来”的理念开展工作。把“教育就是唤醒，优秀就是习惯，进步就是成功，兴趣就是天赋，自律就是圣贤”等理念贯穿于整个学生教育管理中。围绕“三全”开展工作，即“全员育人、全程管理、全心服务”，在老师中开展赏识教育，即提倡慷慨地表扬学生、大声地为学生的进步喝彩，让学生由不断的进步走向成功。其次，开展价值观教育，班主任要结合政教处开展的各项活动，利用好多媒体，逐渐引导学生形成正确的价值观。再次，要狠抓行为规范教育，要把学校的有关规定当成学生的必修课，并坚决落到实处。第四，要大力开展社团活动，开展丰富多彩、形式多样的活动，这一点上要进一步解放思想。第五，要充分发挥和利用家长委员会的功能，全过程、全方位发挥其作用。

　　第三，班主任是天底下最小的“主任”，也没有任何行政权力，但是班主任肩负的责任，一点都不比任何职位小，事务繁多，责任重大。班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育任务得以顺利完成的关键力量，因此，班主任在学校工作中起着至关重要的地位和作用。班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。《学记》中说道“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行”。只有德才兼备的班主任才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生才乐意接受他的教育。

        根据班主任论坛活动的安排，今天，黄发英、侯飞宏、杨建伟、王志新、乔昭龙、庞泽、刘丽娜等12位班主任在此为大家做报告，也是受政教处刘向阳主任委托，贡献与分享自己的班主任工作经验，他们当中既有老班主任，也有新班主任；既有男班主任，也有女班主任；既有初中班主任，也有高中班主任。我们的目的只有一个，就是相互交流，共同提高，没有最好，只有更好！

        老师们，同志们，回顾过去，感动在心，成绩斐然。展望未来，任重道远，目标明晰。把握当下，不负韶华，唯有扎实工作，拼搏进取才是我们赢得尊重的唯一良方，让我们坚定信心，精诚团结，奋斗前行，用我们出色的工作，去谱写华中师范大学琼中附属中学，发展历程中新的新篇章，实现我们心中的梦想。

最后，祝：大家身体健康、工作顺利！

　　　预祝：班主任论坛活动取得圆满成功！

谢谢大家！

附二：

华中师范大学琼中附属中学

程云秋校长在2020年春班主任论坛上的

总结发言（全文）

时间：2020年5月

各位老师，同志们：
　　大家好！
　　刚才，班主任代表们的发言很深刻、充满智慧，他们根据不同年级、不同班级的特点，从不同的角度，就班级管理、引导与转化、学困生教育等多个方面总结了自己的经验、体会和做法，很好的将理论与实践结合起来，科学落实学校的德育工作，准确把握中学生思想观念上出现的新情况，深入探索中学生德育新规律，让我很受启发。特别是几位班主任代表，各自发表了自己在班级管理中好的方法、好的做法，以及在教育教学实践中的真实感受，切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。应该说，经过一系列筹划、准备和实施，本次班主任论坛活动举办得非常成功，效果很好！
　　本次论坛得到了全体教师的积极参与和支持。从班主任论坛活动方案的出台到宣传发动，从主持词的撰稿到论文的评选与装订、证书打印、光盘的制作等等，都得到了学校领导的支持，各部门的配合，班主任积极参与，论坛活动工作人员的辛勤劳动，特别是以刘向阳主任及其他政教同志的精心组织和安排，使活动顺利、圆满。在此对各位领导、老师一并表示感谢！
　　在此，我就我校班主任工作谈几点想法。
一、 班主任工作担子重、责任大
　　我们知道，班级是学校最基本的单位。它承载着学校教育理念和教育管理的落实，体现着学校办学水平和教育教学质量的高低。一个班级管理的成败，直接关系着学校的社会声誉和发展前途。班级是学校工作的基石，班主任承担着学校所赋予的重大责任。希望大家能勇挑重担，责任上肩。
二、班主任工作事小、艺术性强
　　教师的工作是琐碎的，我们面对的问题可能就是一些小事、碎事，例如，迟到早退，你瞪我一眼，我骂你一句等等。每一件事单独看来都是微不足道的，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好，可能成为支撑学生成功的基石，帮助他们一步步向前；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此而跌入人生的泥潭。教育规律需要学习、钻研，更需要用心去体会和感悟。班主任不仅要教书，还要育人，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者，我们应该相信：平凡中孕育着最美丽的风景，生活中的细节更能打动人。
　　为了把工作做得更好，希望各位班主任多多研究班主任工作的理论与原则，研究班主任工作的艺术与方法，从小事入手，贵在坚持。
三、班主任工作展示的是魅力，体现的是素养
　　班主任工作是其教育素养、教育风格、教育能力等方面素质的综合反映。班主任工作不但包括政治理论学习，对班级的科学管理，还包括对所教授学科的深入钻研。“只有个性才能影响个性，只有性格才能影响性格”，教育者的人格魅力是教育事业中的一切，教师的形象不是靠强加而被学生接受和信服的，这要靠教师通过自身的不懈努力去赢得的。班主任能把炽热的爱传递给学生，就会激起学生对教师的情感回报，从而乐于接受老师的教诲。几位班主任的交流材料中对此有较深的感悟。“爱心最是有情物，化作春风更育人”。希望大家要有“三心”：爱心、耐心、恒心。
四、与时俱进，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观
　　目前在校的中学生基本上都是00后，他们生活在信息化、知识化、时尚化的氛围之中。“网络游戏、微信聊天、网购”等已是他们生活的一部分。他们对新鲜事物的接受能力和应变能力是我们成年人难以企及的，但同时，他们生活在一个竞争压力大、社会转型快的时代。他们很多人缺乏责任感、同情心，有的甚至吸烟、酗酒、吸毒、犯罪。如何使学生在现代社会接受新鲜事物的同时，树立正确的人生观、价值观、道德观，德育教育的先导性和紧迫性要求我们一线的教育工作者去做更加深入的探索与研究。
　　老师们、同志们，本次班主任论坛对学校的班主任队伍建设和学校教育工作的整体发展起到了积极推动作用。最后，我想用魏书生的一段话与大家共勉：“教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。教师应具备进入学生心灵的本领，育人先育心。”
　　最后，祝大家：身体健康、工作顺利！

附三：王文华老师点评文字整理稿

各位领导、同仁们，大家上午好：
　　首先感谢领导的信任、也非常感谢6位同仁的精彩分享，谈不上点评，下面我就简单谈一下自己的感受：在2018年全国教育大会上，习近平总书记提出“六个下功夫”即要在坚定理想信念、厚植家国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，指明了人才应具备的基本素质和精神状态，为人才培养指明了方向。而6位老师的精彩分享中，我能深刻体悟到他们能紧跟新时代人才培养目标要求，具体工作中注重以“立德树人“为核心，注重规则意识、法制意识的培养；注重班干部团队的建设，实现班级自我管理，成功实现由外在约束到内在自觉的转化，而这种转化更离不开班主任的宏观引导和细节强化，离不开班主任的倾心付出和教育智慧。同时他们又都坚持因人施策，注重差异，以人师的高尚情怀扮演着慈母与严父的双重角色，用人师的大爱关怀，努力使每个生命因教育而精彩。
　　我们知道，教学有法，教无定法，班级管理亦是如此，从6位老师的分享中不难发现：
　　陈晓红老师班级管理重在四心和四勤，四心即：将诚信、爱心、耐心、细心有机结合，四勤即眼勤、脑勤、手勤、腿勤深入班级，以知心姐姐的身份融入学生，领导出一支优秀的班级队伍。
　　侯飞宏老师虽然是“微言”班级管理，但却在他的分享中通过“谋、知、法、术、势、守、律、文”八个方面，彰显他在班级管理过程中的胸襟、格局与智慧，以及对“立德树人”、提升生命质量的感悟与践行。
　　庞泽老师在班级管理中突出细节、重视常规，通过班级日志的形式使学生自主管理务实有效，同时，重视个别问题学生的转化，来提升班集体整体素养。
　　刘丽娜老师班级管理中目标明确——即建设“阳光·团结·进取”的班级体，在具体管理中重视师生关系的构建、对问题学生的处理技巧、以及小组协作作用的发挥。
　　黎佳俊老师结合初中孩子的身心发展规律，通过孩子们感兴趣的抽奖、小老师等活动培养学生的小主人意识，形成一个民主和谐又温情而富有活力的班级团队，在此过程中提升了黎老师作为班主任的幸福感。
　　杨建伟老师结合所带班级层次，明确班级定位，制定适当的班级发展规划，符合育人过程中的“最近发展区原理”，促进了学生的身心健康成长，使每位学生都会有获得感、成就感。
　　总之，聆听了6位老师的经验分享，定会引发我们全体班主任对班级管理工作的共鸣与思考，而班级管理作是一项长做常新的事业，没有最好，只有更好。所以，探索有效或高效的班级管理策略，我们需要整理行囊再出发！谢谢大家，有不当之处欢迎共同探讨。

附四：黄瑞坡老师点评文字整理稿

班主任经验交流点评

黄瑞坡

　　首先郑重声明：点评谈不上，可以谈一谈自己的学习体会，与各位交流探讨，不妥之处敬请六位做主题报告的班主任同仁批评指正，亦请学校领导、各位同仁评鉴指教。
　　聆听了以上六位班主任的经验介绍，受益良多，精彩案例满满地都是为师之道，赤子情怀；朴素的话语、平凡的岗位、不平凡的事迹处处彰显职业追求和人性光芒。
　　王加民老师，用“心”做班级工作，与孩子一起建立规则、坚持民主管理活动育人、立德树人，打造“最能战斗”的和谐班集体，让孩子的灵魂开出美艳的花朵，为孩子今年的高考注入了精神和力量，是一位集理论和实践的学者型班主任；
黄发英主任，“治大国若烹小鲜”，对于学识与人品堪称典范的政教副主任，班主任工作举重若轻，挥洒自如。黄主任勤字当头，律己恕人，以打造优良团队为着眼点，以“育才提升能力”为切入点，精准施教，效果显著，可谓“强将”手下有“虎师”，是属于专家型班主任；
　　王霞老师端庄秀丽，细腻温婉，以女性特有的“母爱”和“慈心”滋润孩子的心灵，拨开孩子成长的迷雾，抚平成长的困惑，特别是创造性开展班级活动，让孩子在实践中凝聚集体力量，形成团队愿景，提高思想认识，提升孩子能力，是一位集美丽与智慧的情感型班主任；
　　乔昭龙主任，深得班主任管理之“道”，一切工作有“心法”，有“情理”有“温度”有“精彩”，没有“龙”的精神追求，哪有乔木参天昭日月的神话与故事，令人钦敬之至，乔主任是一位完美主义研究性班主任；
　　黄琼峰老师是我们高一年级组朝气蓬勃，儒雅睿智的青年教师代表。黄老师不是重复机械地被动工作，年轻的心早已把一生的教育事业当做“梦里远方，心中的情人”，情之所至，金石为开，班级里，它既是学生的男神，也是人生成长的导师，学生的成长是心灵的教育，“攻心”就是让学生心静下来，静心提升思想，倾心对待别人，用心对待人生，完成关于一场关乎于“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”成长的本色出演。是属于青年实干型班主任。
　　王志新老师，班主任工作既有理论高度，亦有实践的深度，形成了一整套行之有效的班主任管理模式，这是在南国琼中的教育土壤中开出的“天山雪莲”，其根植在学生的心灵，其花开在学生的未来的路上。欣赏学生，全方位视角审视学生，组建灵魂集体，科学民主管理、打造班级文化，与孩子一起成长，其教育已经融汇在奔腾不息的生命中，其师生已经构建了灵魂飞升的灵山宝塔，引领者孩子们向着更高更远的未来出发，王老师所给予孩子的是人生信仰，一生不变的方向，是属于灵魂科研型班主任。
　　最后我想说，六位分享老师，为我们呈现的不是“日复一日”的难熬的日子，是为我们展开了一幅“月上柳梢头，人约黄昏后”的唯美画卷，“累并快乐着”，也为我们更好地做好班主任工作呈上了开启智慧之门的“金钥匙”。我们感谢他们，感谢他们的分享、感谢他们的故事，更感谢他们的智慧、感谢他们在繁重的班主任工作中不仅递交了完美的答卷，也愉悦了师生彼此的心灵和每一个看似平淡的日子。他们走进学生心灵，为孩子心灵解码，为孩子成长倾注深情。这是做好班主任工作的关键，令人感动。借用一句鸡汤流行语;只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要用心去做，天光云影中总会五彩纷呈，收获更多的精彩。
　　另外，我从今天十二位老师的身上我也深深感受到班主任的工作是“行走的艺术”，是“做出来”的，不是纸上谈兵，更不是消极对待。我了解各年级的班主任工作都是异常辛苦的，就我们年级而言，老班主任拖家带口按时盯晚读，静班查学生不辞劳苦，比如刘彩云主任、廖茹老师、陈善平老师、蒋子龙；青年班主任兢兢业业，以校为家，比如骨干教师徐艳霞、庞泽、闵锐、李梦迎、刘丽娜；年轻班主任有火一样的热情，思维活跃，热情奔放，善于学习，不甘人后，如占晴老师、张鲁平老师、孙雯老师、饶芳娜老师、陈庆玲老师、黎菊柳老师、黄琼峰老师，他们是年级的脊梁，学校希望。“众人划桨开大船”“人心齐泰山移”，他们都在用行动践行着一个人民教师教书育人的使命，他们也都在用自己的行动诠释着教师职业的崇高与圣洁。是的，我们班主任老师的诗和远方，只有“迈开腿”才有桃李芬芳，锦绣未来。否则都是“卷外沧桑怨千回，画中美景梦一场”。
　　“一切从心出发”“一切从新出发”。愿我们年轻与不再年轻的班主任们，当生活和工作指向未来，我们当以智慧和理性面对，调和内心的觉受，实现关乎于“活着”的幸福人生的美好愿景，愿大家快乐工作、幸福生活。
　　谢谢！

              编辑：华    伟

              图片：刘向阳、曾健、朱海英

              文字：凌光亮、黄发英、姜    伟

              审核：程云秋、刘向阳